2012年山东生物高考试卷分析

2012年山东高考理科综合试卷生物试题评析

2012年生物试题共有6道单项选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，共12道题目。今年的试题比较贴近生活,贴近实际应用,对于概念及规律等理性认知的考查很细致,让考生学会归纳和自主探知事物的内在联系,实现独立思考和分析问题。

一、知识考查注重基础知识点

试题全面覆盖了考试说明要求中必考内容的17个主题,考查到了三个必修模块中的33个具体知识点，突出对生物学主干知识点的考查,注重考查考试说明中Ⅱ类要求的基础知识。涉及主要考查内容如下：

1.植物激素的调节作用

2.光合作用（环境因素对光合作用的影响及光合作用与细胞呼吸的综合应用）

3.细胞衰老与凋亡

4.有丝分裂的观察实验（植物）

5.DNA复制过程、基因的概念

6.遗传判定的应用（自由组合定律的应用）

24.以肝细胞为主线考察了细胞的有氧呼吸、糖类和脂质的代谢与调节、细胞膜的作用、分泌蛋白的合成与加工

25.贴近生活实例，考查反射弧的结构（屈肘反射）、兴奋的传导过程、内环境组成及稳态，非特异性免疫

26.以保护野生动物为背景考查了种群数量变化曲线、生物的进化、生物多样性保护的措施、种间关系、生态系统的能量流动和信息传递

27．以果蝇为例考察了减数分裂、基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传、染色体数目变异、基因突变和基因与性状的关系

34.以辣椒素的获得途径考查植物的组织培养、酶的应用

35.以获得转基因动物的流程为背景考查基因工程、动物体细胞克隆和胚胎工程

二、能力考查全面到位，立意新

生物学科考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个方面。2012年高考理科综合(山东卷)生物试题以基础知识为载体, 理论联系实际, 很好地考查了综合运用所学知识解决社会生活中的生物问题的能力。

三、注重学科理念的考查

实验观察、比较归纳、建立模型、类比推理、假说—演绎、问题探究的学科方法,协调统

一、稳态平衡、生物进化的学科思想,关注社会、应用生产、生态保护的学科理念等都是生物科学素养的重要组成部分。

2012年生物试题对生物学科素养考查处处体现。第2、4、5、24(4)、27(4)、34题共6道题目涉及实验考查,考查考生实验观察、问题探究的方法。例如第26题以种群数量的变化为情景考查比较归纳、建立模型的方法。第6题和第27(3)(4)题以亲代和子代的基因型和表现型的推导为情景考查了“假说—演绎”的方法等等。

综上所述，今年生物试题注重考查考生对主干知识的掌握程度和综合处理分析实例问题的能力，对学科能力和素养都具有很好的选拔功能，对生物学教学也具有很好的引导作用。