吉林省义务教育教学常规

吉林省规范常规管理对全省教育的规定

吉林省义务教育教学常规（试行稿）

吉林省教育厅关于印发《吉林省义务教育教学常规（试行）》的通知

吉教基字[2009]29号

各市(州、长白山管委会)、县(市、区)教育局，教师进修院校(教研室)： 为加强和改进义务教育教学管理，提高教学质量，全面实施素质教育，我们根据《义务教育法》、《吉林省义务教育条例》和有关规定，研究制定了《吉林省义务教育教学常规(试行)》(以下简称《教学常规》)，现印发给你们，请遵照执行。现就有关问题通知如下。

一、提高思想认识，高度重视并认真贯彻执行《教学常规》。《教学常规》是落实法律法规有关教学规定的重要保证，执行《教学常规》是加强中小学教学管理，实现义务教育内涵发展的内在要求。各地、各中小学校要切实把执行《教学常规》作为加强义务教育教学工作的重点，认真抓紧抓实抓好。

二、认真开展培训，推动各地各学校执行《教学常规》。各级教育行政部门和中小学校，要将《教学常规》纳入教育行政干部、校长和教师培训内容，通过培训加深对《教学常规》的理解和把握，进一步增强执行《教学常规》的自觉性。

三、结合实际，完善规章制度，保证《教学常规》的执行。各地、各中小学校要对现行有关规章制度进行全面清理，根据《教学常规》进一步明确各项管理要求，落实管理职责，强化管理责任，努力构建学校教学管理的长效机制。

四、强化监督检查，建立执行《教学常规》的激励机制。各级教育行政部门和中小学校要建立激励机制，把执行《教学常规》情况作为评先选优的重要依据。各级教育督导机构要将执行《教学常规》情况作为相关督导评估的重要内容。

吉林省教育厅

二○○九年十二月十四日

吉林省规范常规管理对全省教育的规定

吉林省义务教育教学常规(试行)

第一章 总 则

第一条 为加强和改进义务教育教学管理，促进学校教学工作的规范化，提高教学质量，全面实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，依据有关法律法规和规范性文件，制定本常规。

第二条 教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，它具有规范教学行为、维护正常教学秩序、提高教学质量的制度保障作用。

第三条 各级教育行政部门和义务教育学校应严格执行省定义务教育课程计划，开全课程，开足课时。

教师应当按照课程计划和学科课程标准(或教学大纲)的要求，针对学生的实际情况组织教学。

第二章 教学目标

第四条 教学目标的确立要保证课程目标的全面实现和学生个性的主动、全面、和谐发展。

第五条 确定教学目标应当依据义务教育学科课程标准(或教学大纲)，结合学生的发展水平、学习状态和教学条件等具体教育教学实际。

第六条 教学目标应当具有全面性、阶段性和可操作性。每学年、每学期、每个单元及每个课时的教学活动均应有明确、清晰的教学目标。

第三章 教学计划

第七条 教师应当根据教学目标和教学实际情况制定切实可行的学期教学计划，内容包括：

(一)教学目标。即本学期教学在学生的知识与技能(能力)、过程与方法及情感态度价值观等方面要达到的基本标准和要求。

(二)教学资源分析。即教材的基本结构、内容体系及重点和难点分析、其它必需的和可供利用的教学资源分析。

吉林省规范常规管理对全省教育的规定

(三)学生基本情况分析。即学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展程度分析等。

(四)教学方法设计。即针对教学目标、教学内容、学生实际情况和可供利用的教学资源等情况，预设相应的教学方式、策略、方法与手段。

(五)教学进度与课时分配。即根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

(六)教学评价方案。即确定教学目标达成度及教学资源利用效率的评价标准、评价方式和方法。

第八条 教学计划应当由学校教学管理部门审核备案，保证在学校规定的期限内完成。

第九条 教学计划在实施过程中，教师可根据教学实际做适当修改或调整，修改和调整情况须报学校教学管理部门备案，并在教学计划的备注栏中详细记录。

第四章 备 课

第十条 应当依据学科课程标准(或教学大纲)和教学计划，明确课程性质、目标和实施方式，准确把握教学方向。

第十一条 准确理解和把握教学内容及其内在联系，突出重点，突破难点。 应当根据学科教学内容与教学特点，合理确定德育目标。

第十二条 根据学生发展程度和个性特点，确定科学、有效的教学方式、方法，引导学生掌握科学的学习方式、方法，增强教学的针对性和实效性。

第十三条 应当预备或开发教学必需的资源，合理利用校内外教学资源，充分发挥学校设施、设备及实践基地的作用，重视信息化教学资源的开发和利用。 第十四条 实行集体备课制度，教师应当按照要求参加学校教研组、年级备课组或区域联片教研网络组织的集体备课活动。

第十五条 教师应当依据学科课程标准(或教学大纲)和教学内容编写教 …… 此处隐藏：2387字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……