2015年审定新人教版小学六年级数学下册第二单元百分数折扣例1

百分数(二)折扣 例1

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一、创设情境，理解“打折”含义爸爸和小雨想到百货商城 买东西，正好商城搞促销。

问题：“九折”是什么意思？

八五折就是原 价的85%。

(预设：打九折出售，就是 按原价的90%出售。)“八五折”又是 什么意思呢？ 什么叫做 “九折”?

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二、解决简单的折扣问题(一)问题1爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？预设：180×85%=153(元) 答：买这辆车用了153元。 监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。

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二、解决简单的折扣问题(二)问题2爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价 便宜了多少钱？

预设一：160×90 %=144(元) 预设二：160×90 %=144(元) 160-144=16(元) 预设三：160×(1-90 %)=16(元) 监控：说说你是怎么想的？ (1-90 %)求的是什么呀？

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二、解决简单的折扣问题(三)提升认识刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢？ 监控：理解折扣的含义 明确谁是单位“1”

(四)巩固练习算出下面各物品打折后出售的价钱(单位：元)。

六五折

七折

八八折

原价：80.00 现价：

原价：105.00 现价：

原价：35.00 现价：

三、综合运用知识，解决问题我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店 转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。

A电器店原价 折扣 8000 九折

B电器店8600 八五折

C电器店7150 不打折

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三、综合运用知识，解决问题问题1:你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？

问题2:在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？ 监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。

小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？

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四、布置作业

作业：第13页练习二，第1题、第2题。

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