一年级下册数学期中复习计划及教案

期中复习计划及教案（一下数学）

教学总目标：

经历对半学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。

1.能熟练计算20以内的加减法（十几减几）；能进行简单的估算；

2.进一步认识100以内的数，能认、读、写100以内的数，能正确比较100以内数的大小，能用100以内的数表示物体）的个数或食物的顺序；

3.进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状；

4.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。

教学总课时：2课时

第一课时

复习内容: 20以内的加减法、100以内数的认识

复习课时：1课时

教学复习1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握十几减几的加法和减法计算

2.提高学生的整理、分析能力。

教学重点：

1.能正确读、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。

2.能正确、熟练地计算20以内的加减法。

3能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。

教学难点：区分各个类型计算的方法。

教学过程：

一、复习

1.20以内的加减法。

14-5＝16-9＝13-4＝

12-8＝11-6＝9-6＝

3+5＝7+4＝5+8＝

2.默写数字1-100

3. 1.一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。

4.100里面有（）个十，100里面有（）个一；78里面有（）个十和（）个一。

5、跳绳比赛。

跳绳成绩记录表

姓名笑笑淘气奇思

成绩 12下5下 19下。

提出一个数学问题，并试着解答。

二、回顾与交流。

师：

1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？

学生同桌互说。比较两个数的大小。

2.你能用几种不同的方法表示32这个数？

指导学生用不同的方法表示数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。

3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。

请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。

4.请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。

三、全课总结。

师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？

板书设计

二十以内的加与减

数的大小与比较

数的表示方法

数的计算

第二课时

复习内容：观察物体、有趣的图形

课时：1课时

教学目标：

复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。

教学重点：整理所学知识。

教学难点：对所学知识进行回顾和反思。

教学过程：

一、复习

1.这学期，我们学过哪些图形？

2．用自己的语言说一说，你学过的图形都是什么样子的？

二、有趣的图形。

1.找一找（机器人，汽车）

请学生独立完成，不同的图形做个标记。

2.他们分别看到了什么？连一连。

小男孩看到小狗的背面，小女孩看到小狗的侧面。

3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本18页第21题）

判断：谁坐在小熊的正面？

4.用附页图4中的长方形纸折一折。

（1）把它分成两个三角形。

（2）把它分成两个长方形。

（3）把它分成一个正方形和一个长方形。

学生独立折一折，请学生上台演示折法。

三、小结。