中考语文专题复习-字音和字形

时间：2025-05-06

第一部分

基础知识积累与运用字音和字形

专题一

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考点一字

音

根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方中面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的考加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或典例句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯精性错读。析题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。近几年中考对这一部分的考查出现了一种新的形式，即将拼音、书写、语病、修辞与仿写等放在同一语段里考查，估计考今后各地中考题会更多地采用这一题型。点训练

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1.辨别读音的正误，这样的试题在中考卷中，其主要形式是将它放在具体的语境中来考查。因此，我们在回答时，必须充分考虑语境。大多数地区的试题，是将考查多音字、同音字、形似字等集中在一个或几个句子中，有的还兼有对声母、韵母、声调以及拼写规则的考查。因此，我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手：(1)依据课本“提示”和课文注音中的提示重点复习，注意积累。(2)对拼音的拼写规则要熟悉，对易混声母、韵母要严格区分开来。(3)在具体答题时，可运用“比较选择法”“排除法”等，然后具体情况具体分析，选出合乎题意的选项。

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2.给汉字注音必须以认识为基础，同时，在以下重点考点上不能出错。即声调的位置、 Y 和 W 的使用、省写、隔音符号的用法等。这类题一般是多音多义字注音，要结合具体的词语，实际答题时，不要受形声字声旁的影响而给汉字注错读音。 3.平时多积累，避免出现以下几种情况：声母误读；韵母误读；声、韵不同或声、韵、调全不同而误读；形似字误读；方言误读；多音多义字误读；合成词中因读音不同而误读。

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考点二

字

形

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课标和教材对字形这一考点的基本要求是：辨读课文里出现的常用汉字中的

形似字；判断常用汉字书写的正误；纠正生活中经常出现的错别字；发现并改正词语、句子或语段中的错别字；找出广告词中的错别字。命题形式主要有三类：一是客观选择题，即要求考生判断选项中的词或句子有无错别字；二是书法抄录，先辨别出错别字，再规范书写在规定的格式里；三是语言综合题，在具体语境中，对字音、字形、字义或句意的综合考查。

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1.要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生词，以及课文注释中的字词。 2.正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3.平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4.识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习落到实处，只有这样，才能达到预期的效果。

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(2010· 广州)下列词组中，加点字的读音全部正确的一组是( A.酝酿(yù n) 赏赐 (cì ) 倔强 (qiá ng) 恍然大悟(huá ng) . . . B.淳朴(chú n) . C.奢望(shē) . D.屋檐(yá n) 玷污(zhān) 祈祷 (dǎo) . . 犀利(xī) 湛蓝(zhà n) . . 篡夺(cuà n) 征兆(shà o) 梦寐以求(mè i) . 头晕目眩 (xuà n) . 莫衷一是(chōng)

)

. . . . 中考解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型典例可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“ jià ng”,“恍” 精应读“huǎng”,原题中声调错了，可以排除此项。 B项中“玷”,应读“dià n”,可以排除析此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhà o”,“衷”应读“zhōng”,所以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。

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(2010· 东阳)阅读下面文字，然后完成题目。浦江花月夜梦想共潮 …… 此处隐藏：1946字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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