武汉船舶职业技术学院-船舶电气自动化专业能力递进式人才培养模式研究与实

2009年湖北省高等学校教学成果奖申报材料

申报简表

成 果 名 称 船舶电气自动化专业能力递进式人才培养模式研究与实践

成 果 完 成 人 黄邦彦 宋谦 周民 吕金华 王文义 成 果 完 成 单 位 武汉船舶职业技术学院

推 荐 等 级 建 议 三等奖

推荐单位名称（盖章） 武汉船舶职业技术学院

推 荐 时 间 二00九年三月三日

成 果 科 类 教学改革

武汉船舶职业技术学院

二00九年三月三日

2009年湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校（盖章）：武汉船舶职业技术学院 成果类别：教学改革 申报等次：三等奖

一、成果主要创新点

(1)实施“2+3+1”职业能力递进式人才培养方案

以职业基础能力、专业能力、岗位能力的递进式能力培养为主线，实施船舶电气自动化专业“2+3+1”三段式创新人才培养方案，大力推行“订单式培养、工学交替式训练、顶岗实习”等形式的校企合作、工学结合人才培养模式。

(2)构建基于工作过程的能力递进式课程体系。

根据企业订单对本专业人才的具体要求，按照本专业毕业生主要岗位工作任务（船舶电气设备、船舶电气拖动系统、船舶自动控制系统及船舶电站的安装调试等），将本专业的岗位能力要求与核心课程内容有机融合，组成新的课程模块（即公共基础模块、专业基础模块、岗位方向模块），建成了1门国家级、2门省级精品课程，形成了与专业培养目标相适应的能力递进式课程教学体系。

(3)面向职业岗位，构建多层次实践教学体系。

以职业技能培养为核心来确定实践教学目标和设计实践教学计划，并在教学内容、教学方法和教学课时上进行大力度的改革，推行“双证制”。形成了基本技能、专业技能、技术应用能力的能力递进式实践教学体系。

二、成果主要内容概述

船舶电气自动化专业能力递进式人才培养模式改革，是以就业岗位为导向，以培养高技能应用型人才为宗旨，以校企合作为工作主线，以课程体系改革为着力点，全面推进各项改革，取得了丰硕成果，形成了特色鲜明的工学结合人才培养模式。具体表现在以下几个方面：

1、校企合作取得成效

本专业与企业合作，大力推行能力递进式人才培养模式改革，取得了显著成效。2007届和2008届的船电专业毕业生就业率都达到了98%以上；每年为按造船、航运及电气企业输送人才300人；连续四年开办海员订单班；组建华工激光订单培养班。

2．突出职业能力递进式培养，制定并实施了“2+3+1”三段式人才培养方案

紧扣船舶电气人才培养目标，以突出职业能力为根本，制定并实施了“2+3+1”三段式能力递进式人才培养方案，取得了明显成效。前2个学期培养了学生的职业基础素质和能力，中间3个学期穿插进行工学交替实训和订单式培训，与企业联合共同实施专业素质和职业岗位能力培养，最后1学期安排学生到订单企业进行顶岗实习，形成岗位要求的职业素质和能力。近几年来，学生通过能力递进上升式的培养和训练，职业素质和岗位能力得到了很大提高，90%的毕业生实现了零距离上岗和工作无缝对接，所培养的学生供不应求，深受企业的欢迎和好评。

3．构建了基于工作过程的课程体系

根据专业人才培养目标，按照本专业毕业生主要岗位工作任务，以工作任务为驱动，以工作项目为导向，将专业岗位能力要求与核心课程内容有机融合，构建基于工作过程的课程体系，组成了体现能力和素质培养递进的课程模块（即公共基础模块、专业基础模块、岗位方向模块）；重点构

建了6门专业核心课程，全部以工作过程和工作任务为驱动，重新构建课程大纲、授课计划、教案、考试模式，编写出工学结合的精品教材，其中2门专业核心课程采取“教、学、做”一体化的教学，提高了学生的岗位核心能力和实践动手技能。

全面开展了精品课程建设，取得了显著成绩。《船舶电站的组建与调试》课程获国家级精品课程称号；《船舶电力拖动》、《可编程序控制器应用技术》课程获省级精品课程称号；《自动控制理论与系统》等课程获院级精品课程称号；共撰写本专业教学研究论文18篇，完成了《船舶电站的组建与调试》等4本工学结合教材及相关实训教材等的编写，还研制开发出相关教学课件。

4．突出技能培养，适应职业岗位需要

在专业人才培养方案中，突出职业技能培养，在教学内容和方式方法上进行改革。（1）以真实岗位工作任务为载体，设置实践教学训练项目，编制实训大纲，让学生在校内接受真实生产性实践训练；（2）将过去的实验实习改为实训教学，突出了学生的动手能力培养与训练；（3）突出校外生产性实训，安排学生到企业进行工学交替实训和顶岗实习，强化了学生的岗位技能培训，通过学生到造船和电气企业的实训和顶岗实习，学生岗位技能得到了极大提高，实现了零距离上岗；（4）推行“双证制”，本专业毕业生在获得学历证书的同时，还必须取得相应的职业资格证书（如中级维修电工等级证、AutoCAD能力证等），近三年来学生双证获取率达100%。

5.教师“双师”素 …… 此处隐藏：596字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……