大学生社会公德状况调查报告

时间:2025-05-11

大学生社会公德状况调查报告

作者:曲金凯

我们大学生是当代中国的优秀青年,是国家最为宝贵的人才资

源,是21世纪振兴中华的主力军,是祖国未来的希望。大学生具有

较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会公德负有义不容辞的

责任,而大学是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源,面对当

代大学生社会公德状况,我们凯旋调查小组在大学校园内进行了这次

大学生社会公德状况的调查,呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自

己的方向,为了报效祖国尽我们最大的努力去实现自己的目标,不断

地学习进步.公德是我们心灵深处最醇厚的元素,它是我们力量的源

泉。社会号召大学生要注意提高自身的素质,培养社会公德意识,努

力做社会公德规范的传播者和践行者。

一、 调查背景及目的意义 1.社会公德的内涵

社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社

会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则,是维持社会

公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。社会公德是人类社会

生活最基本、最广泛、最一般关系的反映,因此,社会公德是我们在

社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为我们应有的品

德操守。《公民道德建设实施纲要》中社会公德的主要内容和要求是

“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。 处于

当代的大学生,为了彼此的交往,为了维持社会的起码生活秩序,都

必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。

2. 大学生社会公德现状

从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平不错, 大

多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责

任感, 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱

国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民

的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。

但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存

在着诸多不尽人意的缺点和弱点。对社会公德的认识相对肤浅、社会

公德情感较冷漠、社会公德意志比较淡薄、社会公德的知与行脱节。

比如: 公共卫生习惯差, 随地吐痰, 乱丢杂物, 在课桌椅上乱涂和

乱画现象比较严重; 违反学校规章制度, 上课迟到、早退甚至旷课,

就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生; 学习态度不端正, 考试作

弊屡禁不止; 诚信意识淡薄, 助学贷款久拖不还; 基础文明行为失

范, 不能尊老爱幼, 尤其是男女生谈恋爱时行为有失分寸; 集体主

义观念不强,不愿参加集体活动, 缺乏集体荣誉感和责任感; 艰苦奋

斗精神差, 享乐主义思想有所抬头, 不讲节俭, 互相攀比, 时有酗

酒、抽烟等不良习惯; 不能爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实验室、

宿舍等公共场所财物损毁严重, 等等。上述行为虽然不是大学生的主

流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因为它不仅影响了学生的生活

学习, 而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加

强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。

3.对大学生进行社会公德教育的意义

没有阳光,就没有生活温暖;没有雨露,就没有五谷丰登;没有

水,就没有生命的奇迹;没有社会公德,就没有我们和谐的中国。

研究表明社会公德好的大学生将来的贡献将大于社会公德较差的同

学.民族复兴,人人有责。大学生是祖国的未来,是社会主义现代化

建设的生力军,国家的强盛、人民的幸福都寄托在大学生身上,大学

生的学习好坏关系到国家和民族的前途命运,对大学生来说,要把爱

国热情、爱国愿望体现在学习上,一方面努力学习知识,用知识来武

装自己;一方面切实学会做人,通过社会的造就和自身的努力,实现

人生价值,为社会多做贡献,把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去,以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。对大

学生进行社会公德教育将会使大学生清醒的认识到自己的重任,自己

的职责,更好的为祖国服务。

综上所述,加强大学生社会公德有重要意义。“提高大学生社会

公德观念、增强大学生社会公德意识”对处在人生旅途新起点的大学

生来说是一个极为重要的人生转折。

二、调查方法、范围和对象

本次调查共发放800份调查问卷,收回760份,回收率为95.0%,

其中有效问卷748份,有效率为98.42%。

1.调查方法

问卷调查

2.调查范围

河北工程大学 发放问卷400份 有效问卷372份

邯郸学院 发放问卷200份 有效问卷186份

邯郸大学 发放问卷200份 有效问卷190份

3.调查对象的个人资料

(1)农村、城市抽样分布

农村 (523 占70.05% ) 城市 (231占29.96%)

(2)性别抽样分布

男生 ( 386 占51.19% ) 女生 (362 占48.81%)

(3)年级抽样分布

三、调查的现状展示

第 6 页 共 17 页

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