《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》课题检测报告

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课题检测报告

威信县教育科研课题暨基础教育课改实验课题

《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》

检 测 报 告

威信县教育局教研室课题检测小组

由威信县长安乡中心学校承研的《小学高年级“四步式”习作教学实验研究》，自2005年9月被立项为旺苍县级科研课题，近三年的研究过程中，旺苍县教育局、教研室始终高度重视对该课题的领导管理，自始至终有专家亲临现场指导研究工作。课题研究在历经准备、发展、深入、总结分析后，较为顺利地完成了研究全过程和资料的收集、归档工作，现将课题的有关检测评估情况报告如下：

一、课题名称：《新课改与学生学习方式转变的研究》

二、课题负责人：侯彬（2007年2月前为何甫成）、吴龙先（2006年9月前为唐俊，2006年9月至2007年2月为王涛）

三、课题来源：学校自主研发设计，2006年报旺苍县教育局，2006年9月批准立项为旺苍县基础教育科研课题。

四、研究时间：2005年9月——2008年3月

五、课题组提供的资料：

1、课题研究报告1份（附研究成果表5份）

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2、课题组工作报告1份（附研究大事纪要）

3、课题实施计划1份

4、课题研究总结1份

5、理论学习材料 册

6、课题研究课案选 册

7、课题研究论文集 1册

8、课题考核制度1份

9、课题过程管理1份

10、课程研究过程管理 份

11、课题组外出学习资料 份

12、科研书籍 本

13、课题年度报告 份

14、主研人员研究笔记 本

15、参研人员学习笔记 本

该课题研究期间，涉及参研教师56人，参研学生1500余人，专题学习20次，受训600人次，外出参加省、市、县教研活动50余人次，外出参加学习100余人次，其他过程与活动若干。

六、检测情况：

（一）检测目的

检测研究过程和研究效果的真实性，检测研究成果的可靠性，为成果鉴定提供翔实可靠的材料依据。

（二）检测人员：

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祝荣国：旺苍县教育局副局长。

熊顺华：中学高级教师，特级教师，旺苍县教研室主任。

熊顺琼：中学高级教师，旺苍县教研室中学语文教研员，旺苍县教研室课题管理组成员。

李星云：中学一级教师，旺苍县教研室小学语文教研员，旺苍县教研室课题管理组成员。

赵怀智：中学高级教师，旺苍县中学教研室物理、地理教研员。

（三）检测时间：2008年3月27日

（四）检测对象：实验班级学生、参研教师、研究试验过程、课堂管理、实验成果及相关档案资料等。

七、检测方法：

（一）查阅资料：研究报告、工作报告、管理资料、过程资料、成果资料等及调查问卷法、统计法、定性分析法。

（二）现场检测：

1、听成果展示课3节；

2、听取课题组研究和工作汇报；

3、查阅相关资料；

八、研究过程的实效性

（一）立题论证：

该课题是在新课程改革时代背景下，探索农村中学生学习方式转变的研究，经过两年多时间的调查和论证，并在一定范围内实践

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后提出的具有实效性、可操作性、可靠性，课题提出后，经过旺苍县教研室有关专家论证后确立为旺苍县基础教育课程改革实验课题。课题研究经历了准备、发展、深入、总结推广四个阶段，历时近3年，期间作了大量有效的工作，取得显著的研究成果。

（二）主要研究措施和实施范围

该课题由语文、数学、外语、政史地、理化生及艺体教研组承担实施，全体教师参加，并成立了课题研究工作领导小组，先后由唐俊、王涛、吴龙先、（赵彦修、胡太昌、赵大鹏、曹军、辜应平、张天静）等同志担任主研。近三年来有56名教师参与研究，涉及初二00七级、二00八级、二00九级、二0一0 级四个年级共1500余学生。参研教师中有省骨干教师1人，市级骨干教师3人，县级骨干教师10人，县级名教师1人，校级骨干教师15人。

（三）研究力量的投放情况

1、组织理论学习情况

研究期间，课题组举办了“课程改革理论”、“转变教师的教材与教学观”、“多媒体技术应用”等专题讲座20次，邀请县专家顾问组来校指导课题研究工作，解决理论性、方向性问题，派出教师参加县级以上培训50余人次。

2、组织研究活动情况

研究期间，课题组组织召开大型筹备会议一次，开题会一次，阶段小结会一次，拟举办结题会一次，组织专题理论讲座20次，

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成功承办县级优质课赛课活动2次，组织学生开展各种活动20余次，在市艺术节、科技节中大放异彩。参演教师上示范课20余堂，课题研究课100余节，汇报课20余节，语文教研组被评为广元市优秀教研组。

3、外出培训、咨询专家情况

研究期间，一是邀请县专家来校论证2次，指导研究工作，二是派课题组成员到省市县各级培训达1 …… 此处隐藏：857字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……