2014年最新体育教案模板

《大课间校本课程——头部、肩部、上、下肢运动》教案

材料来源：《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版 内容来源：三、四年级《体育与健康》 主 题：头部、肩部、上、下肢运动 课 时：共1课时。 授课对象：三年级

设 计 者：阎吉昌/四月天体育办公室

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1、引导学生积极参加体育活动，养成主动参与活动的意识，表现出了乐于学习和对体育活动的兴趣，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康基础知识；初步学习和完成简单的组合动作，体验各项运动的技术与技能；培养参与活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同项目项目运动时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，并在一定困难下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

二、教材分析

头部、肩部、上下肢运动是课程教学中准备过程重要环节之一。为以后拉伸、素质练习等运动起到活动肌肉、关节的作用，已避免在活动中发生运动损伤。

三、学情分析 由于动作简单，学生再练习中经常出现动作不到位的现象，教师在教学中列举事例强调这一运动的重要性、加强学生的重视程度。达到动作到位、整齐的目标。

教育学目标

1、培养学生站立正确姿势，提高学生的自控能力。 2、发展学生灵敏、协调素质和对时空感、节奏感与观察

3、增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念，培养良好的意志品质。

评价任务

6人为一组做以上动作，教师评价、学生参与评价。 评价要点：动作到位、整齐，节奏感强。

教学过程

教学器材：12个垫子，2个标志杆，2个接力棒。

安全措施：场地平整，器材高度与摆放位置合理；准备活动充分

《大课间校本课程—高抬腿、后台腿、徒手双脚跳绳》教案

材料来源：《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版 内容来源：三、四年级《体育与健康》 主 题：高抬腿、后台腿、徒手双脚跳绳 课 时：共1课时。 授课对象：三年级

设 计 者：阎吉昌/四月天体育办公室

目标确定的依据

一、.课程标准相关要求

1、引导学生积极参加体育活动，养成主动参与活动的意识，表现出了乐于学习和对体育活动的兴趣，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康基础知识；初步学习和完成简单的组合动作，体验各项运动的技术与技能；培养参与活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同项目项目运动时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，并在一定困难下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

二、教材分析

高抬腿、后台腿、徒手双脚跳绳——都是发展学生的下肢力量，在教学中经常会出现动作不到位、节奏感不强以至于学生出现动作错误现象。在教学中通过教师正确示范与学生相互监督已达到本课的学习目标。 三、学情分析

由于动作简单，学生再练习中经常出现动作不到位的现象，教师在教学中列举事例强调这一运动的重要性、加强学生的重视程度。达到动作到位、整齐的目标.

教育学目标

1、培养学生快速跑能力，发展学生下肢力量素质，提高学生动作节奏感。 2、培养跑的正确姿势，发展学生耐力素质。 3、培养学生克服困更难、坚持到底的意志品质。

评价任务

2人为一组做以上动作，教师评价、学生参与评价。

评价要点：动作协调、到位，在规定时间内完成正确的动作。

教学过程

一、素质练习——高抬腿、 一、学习 后台腿、徒手双脚跳绳。 1.教师示范动作，引导学生认 真观察，动脑思考。 2.教师语言引导，鼓励学生 6 人一组结伴练习，师巡回提 示。 3.学生听音乐集体练习。 4.小组展示，个人展示。 实 践 与 提 高 ︵ 26 ︱ 29 分 钟 ︶ 二、50 米跑 1.教师讲解游戏方法与规则。 2.教师语言引导，4 人一组进 行比赛。 3.教师讲评。

1、教师语言引导学生根据课学 3 习小组分组练习。 评价方式：观察、语言表述。 评价要点：动作到位，整齐 2、学习内容组织形式： × × × × × × × × × × ︱ 4 次

△

反 复 练 习

评价方式：学生自评。 评价要点：节奏感强。 -----------------------

△----------------------× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2 评价方式：语言表述。 评价要点：遵守游戏规则；动 作协调，安全意识强。 ︳ 3 次

调 节 与 评 价 ︵ 3 ︱ 4 分 钟 ︶

一、放松练习。 二、总评。 三、布置收拾器材、宣布下 课。

1. 教师语言提示并领做放松 动作，学生统一练习。 2.师生共评，总结本课收获。 3.布置学生收还器材。

组织形式：分组进行。 评价方 …… 此处隐藏：53字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……