2014初三化学《爱护水资源》

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

第四单元 自然界的水

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

一、人类拥有的水资源

地 球 水

海洋水 湖泊水 河流水 地下水

陆地

大气水 生物水

海洋：71%

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

可利用的约 占30.4%

地 球 上 的 淡 水 资 源

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

为什么说目前人类还面临淡水危机？⑴虽然水总量丰富，但能供人类利用的只是 很少量淡水。 ⑵淡水资源分布不均。 ⑶人口增多，生活水平提高，人类生活生产 用水量不断增加。 ⑷工业废水，农业上大量使化肥农药，生活 污水任意排放，导致水污染相当严重。 ⑸浪费水现象严重。

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

世界人均水量和一些国家的人均水 量

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

我国各地区人均水量

由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

西南大旱

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

水资源紧缺指标紧缺性 轻度缺水人均水量/(m3。a-1) (a,年的符号)

主要问题

1700~3000 1000~1700 500~1000<500

局部地区，个别时段出现用 水问题 将出现周期性和规律性的用 水紧张 将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响 将经受极其严重的缺水

中度缺水重度缺水 极度缺水

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

二 爱护水资源 节约用水 防止水体污染

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

1、节约用水：(1)、生活中：改掉不良的用水生活习惯， 一水多用，使用节水器具。 (2)农业上：改大水漫灌 为喷灌、滴灌。

(3)工业上：提高工业 用水的重复利用率。工业用水重复利用示意图

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

2、防止水体污染(1)、水体污染：指大量污染物质排 入水体，超过水体的自净能力使水质恶 化，水体和周围的生态平衡遭到破坏， 对人体健康、生活和 生产活动造成损 失和威胁的情况。

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

水体污染的来源

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

(2)、水体污染的来源：①工业污染：工厂废水、 废渣的任意排放。

②农业污染：农药、 化肥的不合理使用。③生活污染：生活污水 及生活垃圾 的任意排放。

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

(3)、水体污染的危害： P71①影响工农业、鱼业生产； ②破坏水生生生态系统； ③损害人体健康。

(4)、预防和治理水体污染的措施:

①工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产 生，对工业污水进行处理，使其符合排放标准； ②、农业上：合理使用化肥农药； ③、生活上：生活污水集中处理后再排放。

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

小结地面水 分布及储量

地下水生物水 大气水

海水 咸水 96.5% 湖水 2.53%为淡 河水 水(可利用 江水 的只占其中 的30.4%) 冰川 水污染的原因

水 防止水体污染 爱护水资源

水污染的危害 防治水污染措施

节约用水

我自己用的,课堂学生的反馈很好,你可以试试。。。

1.地球上的水储量是 很大 的，但可供利 有限 的。 用的淡水资源是 2.爱护水资源主要从

节约用水

两方面采取措施。

和

防止水污染

工业污染 3.水体污染主要有 农业污染 、 生活污染

、 。