PEP小学三年级英语下册 Unit 6 How many Part A 第二课时教学设计

Unit 6 How many?

Part A 第二课时

Let’s learn

教学目标：

学习和掌握数字11－15 。并能正确认读这些数字。

教学重点：

学习和掌握数字11－15 。

教学难点：

数字的认读

教学准备：

录音带、单词卡片

教学过程：

Step1:Warm-up

1.教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles

Dance”的录音，让学生跟唱。

2.教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

Step 2: Presentation

1.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?

学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出

来。教读单词：eleven。

2.教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many

candles can you see?让学生用I can see…candles.来回答。同时

教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

3.教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读

单词。

4.让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气

球下面。

5.教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

6.找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

7.教师放本部分录音，让学生跟读单词。

Step 3: Practice

报数：Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

板书设计：

Unit 6 How many?

Part A Let’s learn

11 eleven 12 twelve

13 thirteen 14 fourteen

15 fifteen