实施素质教育应把握的几个问题

实施素质教育应把握的几个问题

语文教学要实施素质教育，首先要冲破应试教育的束缚，确立新的人才观和教育观；其次，贯彻九年义务教育以“语文教学大纲”的目的要求，把握语文教学的目标和规律。在具体教学工作中，教师应注意把握以下几个方面。

一、激发学习兴趣

贯彻积极学习的思想，激发学生学习兴趣，养成勤于学习，善于思考的习惯，并以此作为教学改革的关键。只有充分调动学生的学习语文的积极性，克服重灌而不重学习兴趣的强制性，变学生“要我学”为“我要学”，避免出现重知识不重能力的浅层性。这样才能让学生养成良好的学习习惯，提高学习语文的兴趣。

二、重视学法指导

重视探讨学生的学习策略，把学法指导作为语文教学改革的重点。语文教学应成为教与学的相互适应，相互促进发展的过程。教师的教要建立在学生学的基础上，才能更好地提高教学质量。学生学习成绩的高低与学生学习方法的好坏有密切的关系。因此，指导学生学习方法是语文教学中实施素质教育，全面提高学生语文素质的重要一面。

三、优化课堂教学

发挥主渠道的作用，把优化课堂教学作为教学改革的主阵地。作为语文教师应把握知识、理解、掌握、应用四个层次，坚持以学生为主体，以教师为主导，以阅读为主线，以语文逻辑思维为核心，不断地优化课堂教学结构，达到掌握知识提高能力的教学目标。

四、教书育人

正确的学习目的是学习的原动力。我们的语文教学必须以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族素质为目标，适时向学生灌输爱国主义、集体主义思想情感，使他们从小热爱祖国、热爱人民、热爱生活，树立为民族的兴旺、国家的强盛勤奋学习，努力攀登科学高峰的雄心壮志；适时向学生灌输辩证唯物主义思想教育，增强语文逻辑思维能力和用所学的知识解决实际问题的能力，使语文教学更上一层楼。