二年级上册数学二单元集体备课

临沂第七实验小学

2015—2016学年上学期数学单元主讲稿（第二稿）

（3）列出算式 35＋2＝

学生汇报：（1）用口算5+2＝7 ，30+7＝37没（3）用小棒，先摆3捆5根，再摆2根，5根+2根=7根,30根+7根=37根。（4）我使用竖式计算的，个位5+2＝7，在个位写7十位是3，在十位下面写3，所以等于37。

认为哪一种方法又快又准确？

2.用你喜欢的方法验证二（1）班和二（2）班一共多少名学生?

要求两个班一共有多少人,就是求两个班的总人数,用加法计算

师:怎么列式? 指名列式,自主探索

选出比较快的人，说一说是用的什么方法。 3.理解列竖式方法。课件演示小棒。

4、用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。 三、巩固应用，内化提高。

1、计算下面各题。

59+40＝ 20+67＝ 24+63＝ 46+53＝ 62+17＝ 35+24＝ 3+84＝ 43+40＝ 2、数学医院：

17+20＝19 50+26＝ 42+3＝72 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 + 3 ――― ―――― ――――

1 9 7 6 7 2 3、第15页第3题 4、

3 7 4 5

+ 2 ？ +？ 4

――――― ―――――

5 9 7 9

5、开放题： 3 6

+6 3 你能写出几个像这样的算式。 9 9

四、回顾整理，反思提升。 你有什么收获？