五四爱国运动课件

导 入 新 课1、画面上有“太阳” 标记的骷髅脑袋象 征哪个国家？ 日本 2、它口中衔着“山 东”、“青岛”代表 什么意思？ 代表日本要吞并山东、 青岛 3、画面上中国的“国 民”正用绳索套着“山 东”、“青岛”奋力往 外拉，不让日寇吞下肚 去，这指什么事件？ 五四运动

山东 青岛

1919 沈泊尘 作

第16课

五四爱国运动

课程标准： ★ 概述五四运动和中国共产党成立的主要 史实，认识其对中国社会变革的影响。 ★ 概述中国共产党领导的新民主主义革命 的主要史实，认识新民主主义革命胜利 的伟大意义。

一、五四爱国运动爆发的背景1、国际背景

{

一战期间，日本加紧侵略中国 俄国十月社会主义革命的胜利

2、国内背景

{

北洋军阀政府的黑暗统治

(根本原因)

工人阶级在一战期间得到壮大(阶级 基础)

新文化运动起了思想解放的作用 (思想基础)

二、五四爱国运动的爆发和经过

1、五四爱国运动爆发的导火线：

巴黎和会上中国外交的失败

学思之窗一战期间，中国在战争中担负起了繁重 的后勤任务。那时的美、英、法等国许诺， 战争胜利后，将对中国以大国相待，取消德 国在山东的特权，取消法国在中国的特权。 但是在战后的巴黎和会上，中国代表的正义 要求被无理拒绝。思考： 1、中国在巴黎和会上失败的根本原因是什么？

2、中国的外交失败说明了什么道理？

二.五四运动的过程 结合课本内容独立完成下表：时间 中心 先锋 学生 口号 第一阶段： 要求

5月4日 -6月初 北京

外争主权，内除国贼 惩办三个 废除《二十一条》 卖国贼 拒绝在和约上签字

第二阶段： 时间 中心 主力 内容工人罢工 学生罢课 商人罢市

结果 取得初 步胜利

6月初起 上海 工人阶级

思考:五四运动初步胜利的表现? 北洋军阀政府被迫释放捕的学生 罢免曹汝霖，章宗祥，陆宗舆 中国代表拒绝在巴黎和约上签字

三.五四运动意义 性质：是中国近代史上一次彻底的不妥协地反帝反封建的革命运动。

特点：青年学生是先锋；工人阶级是主力军。青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大 作用：

力量，把马克思主义传播到工人中去。

五四运动是世界无产阶级革命及中国新民 影响： 主主义革命的开端，标志着中国民主革命 进入一个崭新的阶段，掀开了中国争取民 族解放和民族振兴伟大斗争的序幕。

思考: 五四运动是新民主主义革命的开端, “新”表现在哪?

新的阶级——工人阶级新的指导思想——马克思主义

新的奋斗目标——社会主义

思考：什么是五四精神？历年五四精神的论述 ★ 20世纪20年代

:“牺牲的精神”、“社会制 裁 的精神”、“民族自决的精神”。 ★ 新中国成立之初：反帝、反封的爱国主义 精神。 ★ 20世纪80年代末：“人的觉醒”、“人的重 新 塑造”。 ★ 20世纪90年代：爱国、进步、民主和科学。 ★ 21世纪初：伟大的“五四”精神，就是民主与

感悟五四新时期的“五四精神”

解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献

在近代中国的思想历程中， 五四运动无疑是一次最为壮丽 的精神日出。以前的一切，似 乎都汇集于此，彼此激荡奔腾； 以后的一切，似乎都由此生发， 造成了种种历史的巨变……

练

习

1、不是五四运动的国际背景是 ( A、日本、美国加紧侵略中国。

C

)

B、十月社会主义革命的胜利

C、共产国际对中国革命的指导和影响。 D、巴黎和会重新分割中国的山东。

2、五四运动中学生提出的斗争口号初步实现的有((1)外争国权，内惩国贼 (3)废除二十一条 A、(1)(2)(3) C、(1)(3)(4)

B

)

(2)誓死力争，还我青岛 (4)拒绝和约签字 B、(1)(4) D、(1)(2)(3)(4)

练

习B)

3、五四运动第一阶段的主要局限性是( A、只限于北京周围 C、只限于思想领域

B、主要限于知识分子范围 D、只限合法斗争

4、在五四运动中，工人阶级的作用是 (A、领导作用 B、主力军作用

B

)D、推力作用 )

C、先锋作用

5、对五四运动的性质概括准确的是 ( A、反帝反封的学生运动 C、反对卖国军阀的群众运动

D

B、反帝爱国的学生运动 D、反帝反封的群众运动

练

习D)

6、新民主主义革命的含义是 (

A、中国各阶级进行反帝反封建斗争 B、中共和国民党联合进行的反帝反封斗争 C、工人阶级进行的反帝反封建斗争 D、工人阶级领导的全国人民的反帝反封斗争

镜头一袁世凯签字的“二十一条”

1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡 揭露日本侵略中国阴谋的宣 中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内 传画——“蝎子政策” 容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条” 的全部内容。这就是“五九国耻”。