人教版七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》

时间:2025-05-15

《艰难的国运与雄健的国民》课件,参照了网络资源和自己讲课感受,感谢!

生命像东流的一江春水,他从生命最高处发源, 冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股 有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖削 壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐 勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切: 有时候他遇到巉(chán)岩前阻,他愤激地奔腾 了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼, 直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和地一泻 千里。……有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅 雷,使他的心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打 着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只 加给他许多新生的力量……

——冰心《谈生命》

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艰难的国运

与雄健的国民——李大钊

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写作背景本文写于五四运动之后,封 建军阀与帝国主义相勾结,加紧了对中国人民 的压迫,社会黑暗到了极点。而当时李大钊等 革命先驱者则找到了中华民族的希望之光,并 全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这 篇文章中,李大钊告诉人们,不要为面前的困 难吓倒,有困难,但更有希望;与困难作斗争, 趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民 的伟大事业,使救国的事业变成全民的事业。

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李大钊(1889~1927),字守常,河北乐 亭人。1913年赴日本留学。1916年回国,致力 于马克思主义的研究、传播,宣传反帝爱国思 想,成为五四运动的领袖之一。1920年9月, 在北京成立共产主义小组,成为中国共产党的 创始人之一。1927年4月28日,被 奉系军阀张作霖杀害于北京。李 大钊不仅是伟大的马克思主义者, 也是一位学者和诗人。他的诗文 被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。

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给下列字注音:逼狭 xiá 阻抑 yÌ 亦复如是 yÌ 旅行 lǚ 崎岖 qÍ qū 回环曲折 qū 险峻 jùn

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解释词语:山路高低不平,形容人生道路坎坷 崎岖: 不平。 阻抑:阻挡。

亦复如是: 也像这样。亦,也。 逼狭: 形容十分狭窄。

强健有力。 雄健:

气魄、威势。 魄势:意义、价值。 趣味:

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默读课文,并归纳 各段大意。

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第一段,说明人类历史的道路是不平 坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰 难险阻的境界。第二段,以长江大河比喻民族生命的 进程。

第三段,以旅途征人以冒险为美趣比 喻“人类在历史上的生活”。

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第四段,谈“中华民族现在所逢的史 路”。把艰难的国运与雄健的精神联 系起来,点出了题目。第五段,用扬子江、黄河精神高度概 括中华民族的英雄气概和战斗风貌, 号召民众以雄健精神,用顽强斗争创 造未来。

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总结文意人类历史道路 民族生命过程 乐 观 主 义 情 怀 爱 国 主 义 情 感

人类历史

生活中华民族史路

艰难国运

雄健精神 壮美趣味 雄健国民

中华民族精神

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自主探究本文用一系列比喻来说理,既生 动形象又有说服力。试指出文中 用了哪些比喻,表现作者什么情 怀?

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本长江大河

民族生命进程中华民族历史进程中华民族历史势不可挡, 一往无前

扬子江、黄河“浩浩荡荡”

中华民族历史的顺利发展 “平原无际,一泻万 里” “曲折回环”“崎岖险阻”中华民族历史所逢的艰难国 运 长江黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 “浊流滚滚,一泻万里” 中华民族的光明前途

表 现 了 作 者 内 心 的 豪 情 壮 志

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作用这些比喻增强了说理的透辟性、 情感的生动性和语言的形象性, 使作品的意蕴、文字的含义同时 丰富起来

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品味语言的含蓄美1、我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行 的曲调,在这悲壮的歌声中,走过这崎岖 险阻的道路。

“雄健的精神”,也就是民族的精神, “扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都 是浩浩荡荡地往前流去,以成其浊流滚滚、 一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就 是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的 …… 此处隐藏:463字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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