教育部审定2015最新人教版五年级数学下册教案(全册整理)

时间：2025-05-07

教学进度表周次时间单元观察物体 1 3.2-3.6 教学内容观察物体 1 课时观察物体 2 课时因数与倍数练习课 2、5 倍数的特征因数与倍数 2 3.9-3.13 3 的倍数的特征练习课质数与合数奇数与偶数的特征整理复习 3.16 3 单元检测单元检测长方体 3.17-3.20 正方体长方体和正方体的表面积 1 长方体和正方体的表面积 2 长方体和正方体 4 3.23-3.27 练习课 X| k |B| 1 体积与体积单位长方体和正方体的体积体积单位之间的进率容积和容积单位整理与复习 5 3.30-4.3 实践活动课探索图形分数的产生及意义单元检测 6 4.7-4.10 分数与除法分数与除法关系的应用真分数与假分数把假分数化成整数或带分数练习课 7 4.13-4.17 分数的意义和性质分数的基本性质最大公因数公因数和最大公因数的应用约分约分(练习课) 8 4.20-4.24 最小公倍数 xKb 1.C om 公倍数和最小公倍数的应用通分 9 4.27-4.30-1-

备注

. c| O |

清明节

期中考试

分数和小数的互化分数和小数的互化(练习课) 整理和复习 10 5.4-5.8 单元检测旋转图形的运动旋转(练习课) 描述图形的运动同分母分数加减法 11 5.11-5.15 练习课 X| 练习课分数加减混合运算运算定律推广到分数 12 5.18-5.22 实践活动课单元检测 13 5.24-5.29 折线统计图数学广角-找次品 6.1 14 6.2-6.5 分数 X 15 6.8-6.12 混合运算的应用练习课打电话单元检测单式折线统计图复式折线统计图找次品练习课因数与倍数六一 B| 1 . c |O |m 异分母分数加减法分数的加法和减法单元检测五一

总复习

图形与几何统计专项复习期末复习期末复习期末测试学期总结暑假端午节

16 17 18 19 20

6.15-6.19 6.23-6.26 6.29-7.3 7.5-7.9 7.11-7.16

-2-

第一单元：观察物体(三)

【单元教学目标】

1、使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。

2、通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。

3、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

4、通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。

【重点难点】

1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

2、引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。

【教学指导】

1、准备好必要的教具和学具。由于本单元有大量的观察和画图等活动。所以，除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。

2、注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作。注意不要让老师的演示或少

数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。活动课的一个重要方面是培养学生的交流表达能力，教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。

课时安排】建议共分为 2 课时：

【知识结构】

1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

第一课时：从某个角度观察物体

教学内容：观察物体

教学目标: 1、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

2、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。

3、培养学生构建简单的空间想象力。

重点：帮助学生构建初步的空间想象力。

难点：帮助学生构建初步的空间想象力。