小学数学青岛版一年级上册《拔河比赛》评课稿

小学数学青岛版一年级上册

《拔河比赛》评课稿

其教学目的：

1．使学生认识=、〉、〈，会读这些符号。能理解其含义，并会说出比较的过程。

2．初识比较大小的方法，能根据“一一对应”的方法进行比较。

教学重点：

认识大于号、小于号、等号，知道它们的含义，掌握比多少的方法。

教学难点：

会用大于号小于号表示比较的结果。

由于一年级孩子刚入学好久，学习习惯还没有养成，所以我们训练孩子的重点就是听老师指令行事，能坐、会听，会说，按要求发言。

课堂一开始，是复习铺垫，为学习新知打基础，紧接着就是以孩子喜欢的游戏“拔河比赛”引出“为什么还不比赛”而入题，接着利用摆圆片也就是一一对应的方法去验证9和10、10和10的大小关系。从而认识大于号和小于号等号，知道三种符号的作用，并利用儿歌帮孩子有用记住大于号和小于号的特征，其目的是让孩子在情境中感觉到学习数学的欢乐，去感觉生活中处处有数学，并体会学习数学的价值。

在这需要给大家说明的有两点：一就是信息窗的处理，本来是让孩子看图说信息，提问题，可是试讲的时候感觉头重帽大，也就是新课10分钟还没有进入重点处，于是我们决定在这简单处理，直接取用有用信息，老师引导孩子进入红点标志问题，目的让孩子的集中力在重点处发挥。

其二说就是摆圆片，一开始也是让每位孩子动手摆，目的是加强孩子的动手能力，从而在操作中体会比大小时用的一一对应的方法，可是孩子刚学过10个数，就利用10个数中较大的9和10去比，当然也要用到十个圆片，再加上

1/ 2

桌子小，孩子不会恰当利用，还有如果在桌子上摆好，就要坚持到第二个红点标示的问题也就是等号学习完才可以收起来，那么长的时间孩子就免不了对着花花的圆片动心动手，为了有用的让孩子更好的学习新知，我们就决定就让两个孩子上黑板摆，下面的孩子帮着看着数着，从而保持了课堂的有用进行。

本节课进行完之后，我的第一感觉就是课堂孩子表现的味道有点淡，还有认为应该从出彩的地方没有出来，一些细节问题处理的不够到位，不够成熟、不够机智，还是缺乏经验吧，在此就希望各位老师给予帮助，请大家尽情指导点评，谢谢！

2/ 2