广州市信息技术教科书小学第一册

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小学第一册

漂亮的艺术字

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说课过程1

教材分析 教学目标分析 学习对象分析 教学策略

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教学过程

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一、教材分析《家居设计师——“矩形”与“圆角矩形” 工具》是广州市《信息技术》教科书小学 第一册第9课的内容。本课继续学习绘制 封闭几何图形，学习用“矩形”和“圆角矩 形”工具画出长方形及圆角矩形的方法， 并进一步探索封闭几何图形中填充样式的 使用方法。

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一、教材分析重点：“矩形”和“圆角矩形” 的画法； 难点：填充样式的运用。

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二、教学目标1、知识与技能(1)会用“矩形”工具画出长方形。 (2)会用“圆角矩形”工具画出圆角 矩形。 (3)了解填充样式的特点，会设置 不同的填充样式。

2、过程与方法通过知识迁移、自学书本、 上机操作、小组互教等方 法，掌握矩形和圆角矩形 的画法。

教学目标

3、情感态度与价值观通过自学书本和小组合作，养 成自主学习和合作学习的习惯 。通过把家布置的更美丽活动 ，培养热爱家庭、讲究卫生、 保护环境的好习惯。

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三、学习对象分析本课的教学对象是三年级的学生。在学习本 课之前，他们已经熟悉Windows的基本操作， 会启动“画图”软件，会用铅笔、刷子、直线、 曲线、椭圆等工具，会用彩色橡皮擦，对前景 色和背景色有一定的认识。三年级的学生对画 图充满兴趣，他们希望学习更多的工具，画出 更漂亮的图画。

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四、教学策略本课主要采用任务驱动、范例教学法和问题解决的 教学方法，在教学中利用情境范例引出问题，在解 决问题的过程完成任务，学习新知。本课以“家居设 计师”为活动主线，共设置三个任务和一个小竞赛来 开展教学：基础任务是学习“矩形”和“圆角矩形”工 具的操作方法；巩固任务了解填充样式的特点并学 会设置，我设计了小竞赛来解决这一教学难点，让 学生联系旧知识巩固强化新知识；综合应用任务是 美化完善家居画面，让学生学以致用。学生可以通 过教材自学，也可以通过上机实践、小组互帮互助、 游戏竞赛、问老师等方法进行学习。为此本课设计 了“情景引入——新授知识——归类竞赛——综合应 用——总结提升”五个环节展开教学。

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五、教学过程一、情境引入

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五、教学过程一、情境引入通过木棉仔给自己的家画的一幅画开始引入，其实这幅画 并不是很完美，学生通过观察不难发现电视机没画框架、 门没有边框、鞋柜没有门不雅观等问题。让学生通过观察 发现问题、思考问题、并用自己的话来表达想法，提高学 生收集信息、处理信息和表达信息的能力。利用贴近生活 的情境引入学

习内容，激发学生的学习兴趣，使学生在情 境中主动地、积极地接受任务，从而乐学。 板书课题：家具设计师——“矩形”和“圆角矩形”工具

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五、教学过程二、新授知识通过情境引入，让学生知道这节课的主题之后，我将用课 件展示任务一：用“矩形”工具画电视机框架。

这一任务通过三个小环节来完成：自主尝试、汇报小结和 巩固练习。自主尝试是让学生在了解任务一需要解决的问题的基础上 通过看书、交流、合作，初步掌握矩形工具的使用方法。

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五、教学过程二、新授知识汇报小结环节教师会请一名学生到教师机上操作，演示电 视机框架的画法。让其边演示边讲解自己的操作步骤。锻 炼学生做和说的能力。对操作表述不准确的地方教师给予 引导和帮助，并及时地在黑板上板书相应步骤，对操作的 关键步骤教师加以强调，让学生加深印象。 板书步骤： 直线——线条样式——矩形——找准起点——拖动鼠标

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五、教学过程二、新授知识巩固练习： 继续完成练习，提倡合作交流。帮助学困生完成任务。完 成后做P45动手做，画好两扇房间的门。 巡堂指导。 让进度较慢的学生有机会完成任务，进度较快的学生有机 会进行下一个知识的探究。

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五、教学过程二、新授知识教师视学生的完成情况，利用电子教室软件展示一个学生的作 品，简单总结完成情况并提问“客厅鞋柜的门敞开着合适吗？” 进入第二个任务：用“圆角矩形”工具画鞋柜的门。 提醒： 1.尝试按照书本P45页的步骤画出鞋柜的门。 2.画得不好时，要及时用撤销。 3.注意与同学交流，合作解决问题。 巡堂指导。

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五、教学过程二、新授知识汇报小结环节教师会请一名学生到教师机上操作，演示电 视机框架的画法。让其边演示边讲解自己的操作步骤。锻 炼学生做和说的能力。对操作表述不 …… 此处隐藏：366字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……