2014人教版例1第七单元1000以内数的认识

2014人教版二年级数学例1第七单元1000以内数的认识

万以内数的认识

1000以内数 的认识(1)

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一、复习导入5000人。 猜猜体育馆大约 能坐多少人。

比100多得多。

8000人。

我知道，能坐一万人。

今天我们就一起来学 同学们真了不起， 知道这么大的数。 习比 100更大的数。

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二、探究新知认识计数单位“千”。1、2、3、4、5、6、 一个一个地数， 10 7、8、9、10。

我们来数一数小 正方体的个数。

个一是( 十 )。

10、 20、30、 、50、 、 一十一十地数，10 个十是 (40 一百 )60 。70、80、90、100。

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二、探究新知认识计数单位“千”。3 九百里面有 9个百。 2个百是三百。 个百是二百。 这么多，怎么数呢？

每一排是一百，可以 一排一排地数。一百、二百、三百、四百、 五百、六百、 七百、八百、 九百、一千。

9个百再添上1个百是10个百， 10个一百是一千。

一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。

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二、探究新知认识计数单位“千”。

一、十、百、千都是 计数单位。 我发现每相邻两个 计数单位之间的进 一千里面有 10个百。 率都是10。

我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个 十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。

一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。

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二、探究新知数数。

在三百五十六的后面 连续数出5个数。

三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。 在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？

计数器上从右边起第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位。

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三、探究新知数数。

九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。 计数器上从右边起 10 个十是一百。 第四位是千位。

10个一百是一千。

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三、知识应用

要看清要求， 仔细数呀！

(一)数一数，在计数器上边拨珠边数数1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、一百二十。

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三、知识应用

要看清要求， 仔细数呀！

(一)数一数，在计数器上边拨珠边数数2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。

一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。

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三、知识应用

要看清要求， 仔细数呀！

(一)数一数，在计数器上边拨珠边数数3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十

、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。

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三、知识应用(二)填一填1. 10个一是( 十 ), 10个十是( 一百 ), 10个一百是(一千 )。2. 九百七十七后面的第五个数是( 九百八十二 )。 3. 六百八十九的相邻数是( 六百八十八 )和( 六百九十 )。 4. 最大的三位数和最小的四位数相差( 1 )。 小朋友们要认真读题， 仔细思考。

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四、课堂作业

作业：第79页练习十六，第1~3题。