2018北京市人大附中初二(上)期末语文

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2018北京市人大附中初二（上）期末

语文 2018.1

一、基础•运用

1、阅读下面文段，完成（1）—（3）题。（6分）

中国的书有写在竹筒上的，写在帛上、纸上的，今天我在泰山经石峪却看到一部名副其实的石头书。这是一部完整的《金刚经》，大约成于北齐年间。在一亩地大的石坪上断断续续刻着斗大的经文，每字半米见方，入石三分，字体古朴苍劲。我在这本大书上轻轻漫步，生怕碰损它那已历经千年风雨的页面。我低头看那一横一竖，【甲】好像是一座古建筑的梁柱，【乙】又像是塞北大漠的沙粒，【丙】或者是出土的古战场的剑戟......我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，谛听沉思。

凡人素质中的胸怀开阔、志向远大、①的一面确实要凭高御风、采天地之正气才可获得。历代帝王争上泰山除借神道设教的目的外，从政治家角度，他要（统一、统领）万众治国安邦，也得来这里饱吸几口浩然之气。至于那些志士、任人、将军、诗人，他们都各怀着自己的经历、感情、志向来与这极顶的风雪相孕化，拓展视

野，②谱写浩歌，然后将他们的所感所悟镌刻在脚下的石头上，飘然下山，去成就自己的事业。

泰山（雄踞、雄据）神州大地，【丁】它是先人传给我们后人的一本巨书，人们在山石上填刻自己的思想，一代一代，传至现今。

（1）对文中加点字的读音、横线上所选词语的判断，全部正确的一项是（2分）

A.谛听（tì）剑戟（jǐ）统领雄据

B.谛听（dì）剑戟（jí）统一雄据

C.谛听（dì）剑戟（jǐ）统领雄踞

D.谛听（tì）剑戟（jí）统一雄踞

（2）文中划线句中比喻的修辞手法运用不恰当的一项是（2分）

A.【甲】

B. 【乙】

C. 【丙】

D.【丁】

(3)填入文中①②处的词句最恰当的一项是（2分）

A．①磅礴壮阔②活得恣意

B．①感情激越②活得恣意

C．①磅礴壮阔②铸炼心剑

D. ①感情激越②铸炼心剑

2.柳公权的《玄秘塔碑》是其六十三岁时所书，属于晚年的成熟之作。下

面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价柳公权

《玄秘塔碑》书法作品的一项是（2分）

A.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连着，气脉通于隔

行。

B.最露筋骨，道媚劲健，固自不乏，可谓惊鸿避戈，不足喻其驾意。

2 / 6 C.颜鲁公书，雄秀独处，一变古法，如杜子美诗，格力天纵，后之作者，殆难复措手。

D.上下牵连，或借上字之下而为下子之上，奇形离合，熟意兼包。

3.象形之美是汉字的独特魅力。下图分别展示了四个汉字的甲骨文字形及其表示的意思。请从中选取一个，试着推测它是哪个现代汉字，并推测它的意思是什么。（2分）

4.下面四幅图画与课文、作者等信息对应完全正确的一项是（2分）

A.图①——朱自清——现代——《背影》

B.图②——都 德——德国——《最后一课》

C.图③——川德康成——日本——《我的母亲》

D.图④——沈 复——北宋——《活板》

5.默写（5分）

（1） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）与朋友送别难免伤感，但王勃在送杜少府时却用了“ ， 。的句子，表明友谊不受时空的阻隔。一洗悲酸之态，意境开阔，独标高格。

（3）日光下彻，影布石上，怡然不动； ， 。似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

二、古诗文阅读（14分）

（一）阅读《雁门太守行》，完成6—8题。（5分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。

6.《雁门太守行》首联历来被诗评家赞为“语奇”。请你结合其中一句，从用词或修辞角度分析首联“奇”在何处。（2分）

7.设色鲜明是李贺诗歌的突出特点，除了《雁门太守行》这首诗以外，你积累的古诗文中，含有颜色词的句子还有“ ”。（填写一句即可，卷面上已出现的诗文除外）（1分）

8. 《雁门太守行》一诗的尾联“报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。”使用了典故，写出将士们誓死报效国家的决心，下列诗句中也使用了典故的一项是（2分）

A.会当凌绝顶

B.落红不是无情物

C.生子当如孙仲谋

D.不畏浮云遮望眼

（二）阅读下面两段文字，完成9—12题（9分）

（甲）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！

（张岱《湖心亭看雪》）