看图找关系PPT课件

北师大版六年级数学上册课件

教学目标1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图 表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直 观性。 2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与 2. 量之间的关系，提高大家的观察分析能力。 3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂 用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言 简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

看图找关系

1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 4 分。 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 2.在第 分内，汽车的速度从 提高到了 400 米/分。 在第1分内 提高到了_______米 分 在第 分内，汽车的速度从0提高到了 3.从____分到 1 分，汽车行驶速度增加最快。 分到____分 汽车行驶速度增加最快。 从 0 分到 4.从____分到 4 分，汽车行驶速度减少最快。 分到____分 汽车行驶速度减少最快。 从 3 分到 5.从______分到 3 分，汽车行驶速度保持不变， 分到______分 汽车行驶速度保持不变， 从 1 分到 _______是米 分。 是米/分 是米 400

小明的父母一起出门散步，走到读报栏后， 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明 的母亲独自返回家中， 的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回 下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？ 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？

母亲

父亲

小军离开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？

说一说你 是怎样想的？ 是怎样想的？

小军离开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？

小军的行为

学校教学楼有四层。 学校教学楼有四层。五(1)班的同学第一节 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课， 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？ 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？

四楼 三楼 四楼 三楼 二楼 四楼 三楼 二楼 四楼

√

王老师上午有3节课， 王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教 学楼。 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。 的情形。四楼

三楼 二楼

请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。 请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。

班同学乘车去长城， 五(2)班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。 行程情况如下图。

1.经过____时到达长城 1.经过____时到达长城。 经过 3.5 时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 哪个时间段停车休息？ 哪个时间段停车休息 休息了多长时间？ 3.汽车前 时的平均速度是多少？最后 时的平均速度是 汽车前2时的平均速度是多少 汽车前 时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五(2)班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五( )班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五

本课小结今天我们学了什么？你觉得用图表来 描述事情有什么好处？ 生活中有很多用图表描述的情况，只 要用你的慧眼去观察，你会发现很多图 表的美，数学的美。