九年级物理《电阻的测量》教案

《测量小灯泡的电阻》教案

新泰市金斗中学梁学本

一、课前准备

多媒体课件、白炽灯（一只）、万用表小灯泡（2．5V 0.3A）、电流表、电压表、开关、电池组（两节）、滑动变阻器、导线、实验报告单。

分组：两人一组

二、教学目标：

1、知识与技能：（1）知道用电压表和电流表测电阻的原理

（2）会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻

（3）了解灯丝电阻的特性

（4）会设计实验记录表格，记录实验数据，知道处理实验数据的简单

方法

2、过程与方法：（1）通过对小灯泡电阻的测量，了解欧姆定律的应用

（2）在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力和处理问题的能力。

3、情感目标：（1）电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养

（2）在实验过程中，注意培养学生严谨的科学态度

三、教学重点：学会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻的方法，会设计用伏安法测

量电阻的实验。通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理解四、教学难点：引导学生分析实验数据、发现规律，加深对电阻是一种属性的认识。

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3.设计实验：

教师指导学生说出实验的原理

让学生设计电路图。

展示学生设计电路图，通过下面问题引导学生讨论、分析电路图合理性。

（1）能测出被测电阻两端电压和通过灯丝的电流？设计合理？（2）测出一组数据就能说明问题？

（3）如何才能测出多组数据？

指导学生设计最佳电路图，并分析滑动变阻器的作用。

引导学生设计实验数据表格。

4.进行实验：

在实验前，让学生注意几点：（1）连接电路时，开关应断开。（2）滑动变阻器应处于阻值最大的一端。

（3）电压表和电流表正确接法以及选择量程。[来源:学科网]

教师参与学生的实验，并纠正学生在实验中的错误和不足，将原理：由欧姆定律

R

U

I=可以

推出

I

U

R=，用电压表、电流

表测出被测电阻的电压、电流，

即可用

I

U

R=算出其阻值。

设计电路图

能，合理

不能，具有偶然性，应多次几

组数据。

（1）更换电池组的个数，改变

灯泡两端的电压。

（2）加入滑动变阻器改变电路

中电阻，进而改变通过灯丝的

电流及其电压。

1）多次测量取平均值更准确

（2）将滑动变阻器调到最大可

以保护电路。

（3）可以调节电路中的电流为

整数值便于计算

次

数

电

流

电

压

电

阻

电阻平

均值

进行实验，并将实验数据实事

求是记录下来。

加强学生实验

设计，培养学

生对问题解决

的思维。

让学生养成精

益求精的科学

态度。

启发学生考虑

实验过程中可

能改变的物理

量。

培养学生设计

表格的能力，

明确实验的目

的和重点研究

对象，掌握科

学的实验方法

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