2020福师《教育学》在线作业一参考答案

2020福师《教育学》在线作业一

福师《教育学》在线作业一

单选题(共15 道试题,共30 分)

1-15CABCDCBBACBCAAB

1.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____

A.教育制度

B.教育体制

C.学校领导制度

D.学校教育制度

2.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质

B.环境因素

C.物质因素

D.学校因素

3.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起

点。

A.课程评价

B.课程教学

C.课程实施

D.课堂反馈

4.杜威所主张的教育思想被称作是____

A.要素主义教育思想

B.永恒主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.存在主义教育思想

5.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____

A.读书法

B.观察法

C.行动研究法

D.文献法

6.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格

等人创建。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.弗朗斯

7.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____

A.教的主体

B.客体

C.学的主体

D.主体

8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____

A.十四大

B.十五大

C.十二大

D.十三大

9.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A.教育目标

B.教育

C.德育目标

D.德育

10.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程设计

B.课程计划

C.课程安排

D.课程大纲

11.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____

A.说不清楚

B.是同时的

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

D.师范学校出现得早

13.（）是教师胜任教学工作的基础性要求

A.职业素养

B.文化素养

C.教师的学科专业素养

D.专业素养

14.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____

A.高等学校扩招

B.教育与生产劳动相结合

C.开展网络教育

D.加强现代科学教育

15.小学阶段是发展学生个性____

A.非常重要的奠基时期

B.没有效果的时期

C.最不会受外界影响的时期

D.并不重要的时期

多选题(共20 道试题,共40 分) 16-35ABD

ABD

ABCDE

ABCD

BCD

BCDE

ABCDEF

ABC

ABCD

ABCD

ABVDE

ACD

BCD

ACD

ABCDE

ABCD

ABCD

ABC

ACDE

ABCD

16.根据课程的任务，课程类型可以分为____

A.综合型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.基础型课程

17.科技发展对教育的制约作用表现在____

A.科技进步是现代教育发展的根本原因

B.科学技术改变了教育技术

C.现代科技知识已成为现代教育的主要内容

D.现代教育促进科技进步

18.选择教学方法的依据有____

A.教师业务水平、实际经验及个性特点

B.依据课程性质和教材特点

C.依据教学目的和任务的要求

D.依据学生的年龄特征

E.依据学校的教学实践、设备、条件

19.教育对科学技术发展的作用

A.教育能完成科学知识的再生产

B.教育推进科学的体制化

C.教育推进科学技术研究的功能

D.教育具有科学研究的功能

20.良好的人格特征有____

A.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛

B.心胸开阔，兼容并包

C.坚定的意志和积极的进取精神

D.团结他人，事事为他人着想

21.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____

A.重视课程的标准化建设

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视能力的培养

D.重视基础学科和知识的结构化

E.重视个别差异

22.教师的多元角色有____

A.管理者角色

B.示范者角色

C.研究者角色

D.父母与朋友角色

E.授业、解惑者角色

F.传道者角色

23.学校教育制度在形式上的发展有____

A.非正式教育

B.正规教育

C.正式而非正规教育

D.正式且正规教育

24.童年期儿童的学习特征有____

A.对学习结果的重视随着年龄而增

B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

C.学习兴趣与习惯

D.低年级儿童难以深刻理解学习的意义

25.学校教育产生的条件是____

A.脑力劳动与体力 …… 此处隐藏：1560字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……