高二美术鉴赏教案

高二美术鉴赏教案

第14课时

程序

教学内容

教学组织、方法、手段

学生学习方式

1、美术作品表现历史。

展示： 《步辇图》 作品介绍 提问： 《步辇图》的主要功能是什么？

分析、回答

正题

展示： 讨论、回答 2、艺术真实与历史真实。 《文姬归汉图》 (作者的个人情感、社会观念与审美追 提问： 求) 同样是和亲题材，与《步辇图》 表现的角度有什么不同？ 展示： 《瑞鹤图》 提问： 说一说该图的表现意图？ 展示： 观察、分析 多那太罗、米开朗基罗、贝尼尼 的三件不同的〈大卫〉 。 小组讨论。

3、作品欣赏：

课堂 小结 美术作品是真实历史事件与作者思想的结合 物，它不可能像摄影那般“凝固瞬间” ,总要注 入艺术家的

作业

教学 反思

写一篇油画《开国大典》的欣赏文章。

避免学生把历史题材美术作品仅看成历史“图 解” ,应引导学生注意作者的观点和审美追求。