六年级上册美术《 纸魔方》两课时教案

六年级上册美术《 纸魔方》两课时教案

课题

第 5 课 纸魔方(1) 掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制 作出一件编纸条作品。 通过小组合作的方法，了解穿编工艺的形 式美法则及构成的基本原理。 培养耐心、细致的良好工作习惯。 彩纸、剪刀、固体胶等 教法 学法 教学过程

教学时间

知识与技能 教学 目标 过程与方法 情感态度与 价值观 教具 准备 教学环节

教学 重点

掌握编纸条的基本制作方法、技 能，能制作出一件编纸条作品。

教学 难点

掌握编纸条的基本制作方法、技 能，能制作出一件编纸条作品。 小组合作法

教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色 同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。 欣 赏 激 趣 1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。 2.教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。 3.再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。 4.展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。 5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面。 6.揭示课题——编纸条。 方 法 探 究 1.学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。 2.师生讨论： (1)经条和纬条的制作有什么不同? (2)为什么经条的上下两段要相连? (3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗? 3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。 1.教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。 创 新 探 索 2.师生讨论，小结创新方法： (1)纬条：改变纬条的材料和宽度。 (2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、 弧线形。 (3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。 欣赏评价 总结 展开自评和互评，交流感受和体会。 教师小结，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期待。 第 5 课 纸魔方(1) 板书设计 一提一压 两提一压 一提三压 作品——抽象类和具象类

六年级上册美术《 纸魔方》两课时教案

课题

第 5 课 纸魔方(2) 掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制 作出一件编纸条作品。 通过小组合作的方法，了解穿编工艺的形 式美法则及构成的基本原理。

教学时间

知识与技能 教学 目标 过程与方法 情感态度与 价值观 教具 准备 教学环节

教学 重点

掌握编纸条的基本制作方法、技 能，能制作出一件编纸条作品。

教学 培养耐心、细致的良好工作习惯。 教法 学法 教学过程 难点

掌握编纸条的基本制作方法、技 能，能制作出一件编纸条作品。

彩纸、剪刀、固体胶等

小组合作法

1.展示、欣赏几件不同尺寸的

编纸条作品，问学生它们适合用在哪里? 思 维 拓 展 2.各小组之间展开讨论，并交流设想。 3.教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。 师生讨论、交流，共同将编纸条作品改装，组合成贺卡、书签、包书纸等。

创 造 表 现

1.学生之间交谈自己的创作设想。 2.明确作业要求：制作一件实用的编纸条作品。 3.学生自主表现，教师巡视指导。

欣 赏 评 价 总结 1.展示作品，欣赏评析。 2.学生下位，自由欣赏他人作品，交流感受。

这节课，你有什么收获？ 第 5 课 纸魔方(2)

板书设计

一提一压 两提一压 一提三压