第二单元商鞅变法课件

治世不一道 便国不法古 ——商鞅

商 鞅 变 法

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇

背景 内容 影响

第2课 “为秦开帝业”----商鞅变法

第3课 富国强兵的秦国

第二单元

商 第1目 社会变化的新气象 鞅 春秋战国时期改革变法的时代背景 变 法 第2目 风起云涌改革和变法 各国的改革和变法变法概况 的 背 第3目 处在十字路口的秦国 景 秦国商鞅变法的必要性和可能性

第 1课

改革变法风潮与秦国历史机遇课本P18

一、社会变化的新气象

1、东周建立(前770年——前221年) –春秋：前770----前476 –战国：前475----前221 2、特点： –大发展-经济、思想文化、科学技术 –大动荡-战争频繁，诸侯争霸，民族融和 –大变革-奴隶社会向封建社会过渡

一、春秋战国时期改革变法的背景 农工商业的发展，促进土地私有制的确立. 1.经济： 农业生产的发展(铁农具和牛耕); 手工业技术的进步； 商业日渐活跃. 2.政治：社会阶级关系和上层建筑的变化. 出现新兴地主阶级和自耕农； 阶级关系的变化： 西周.镐京 东周.洛邑 奴隶主贵族制度→封建专制统治； 上层建筑的变化： 选贤任能、奖励军功→世卿世禄； 俸禄制→封邑制； 中央集权制→君主与贵族联合执政；

铁制农具的使用和牛耕的普遍

手工业技术进步：春秋早期重环纹铜鼎

战国晚期兽形足铜敦

一、春秋战国时期改革变法的背景 富国强兵成为改革的动力. 3.军事： 春秋时期争霸： 战国时期兼并： 4.文化：思想领域出现“百家争鸣”. 背景： 经济发展、社会大变革、宽松的文化氛围. 表现： 百家争鸣 (其中， 学说成为诸侯国变法的思想武器)

结构 铁器、牛耕的使用 社 会 的 发 展 私田增多 生产力 决 定 生产关系 上 层 建 筑 经 济 基 础

井田制瓦解封建土地私有制确立 新兴地主阶级要求变革 各国展开变法 封建制度确立

决定

第二单

商鞅变法

第 1课

改革变法风潮与秦国历史机遇课本P18

二、风起云涌的改革和变法

1、齐国改革(管仲)–经济： 发展工商业； 改革赋税制度：“相地而衰征”

–军事：整顿和发展军备

2、鲁国改革–“初税亩”

承 认 土 地 私 有

第二单

商鞅变法

第 1课

改革变法风潮与秦国历史机遇课本P19

二、风起云涌的改革和变法 3、魏国改革(李悝)–经济：“尽地力之教”;“平籴法” –政治：《法经》

4、楚国改革(吴起)–政治：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托 –经济：变相没收旧贵族土地； –军事：养兵，奖励军功 小结：各国的改革，推动了社会的发展。

阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则

民不移；政不旅旧，则民不偷；--- 无夺民时，则百姓富。” ——《国语 齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。” ——《汉书 食货志》 材料三：“----为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。 损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗------。” ——《史记 蔡泽列传》 请回答： (1)这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？ (2)材料二说明的是哪一项改革措施？ (3)这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特 征？

答案： (1)管仲改革，李悝变法，吴起变法 (2)“平籴法” (3)促进个诸侯国经济发展和政治进 步。 特征：新兴地主阶级的力量不断 增强，新的封建制度逐步确立。

第二单

商鞅变法

第 1课

改革变法风潮与秦国历史机遇课本P20

三、处在十字路口的秦国

1、地理环境 2、不利状况：落后 3、有利因素：–政治：君权集中 遂开 益 –思想：重法学 霸地 国 西千 十 –民风：质朴、尚武 戎里 二 –其它：外患减，人才聚 ，,

秦 兵

“尚 武”其他因素: 1、什伍编制 2、弓箭 3、后方供给

“他们绝对渴望战争，他们听说要打仗，就顿足 赤膊、急不可待，根本就无所谓生死……他们左手提 着人头，右胳膊下夹着俘虏，追杀自己的对手……而 且他们善骑射” “秦军纪律森严——严明可能无法说明。赏罚分明 --这一点没有哪个朝代可以达到秦国的水平，所以他们 才会不怕死，所以他们甚至会抢首级”。