四年级品德与社会试卷分析

四年级下册品德与社会试卷分析

清泉学校:李香兰

四年级品德与社会考试已经结束，为了更进一步了解、掌握小学四年级品德与社会的教学情况，及时发现、总结本册教学的成功经验，更加有效地调控和管理教学过程、提高品德与社会教学质量提供依据，现对本次期末考试的试卷情况进行分析。通过在监考时学生的表现以及阅完试卷之后的综合评定，对本次考的试卷及学生表现发表一下自己的一点看法。 一、本次测试的试卷题型比较全面，涉及知识面也较广。从题型上看，该试卷由判断题、单选题、问答题、联系实际的探究性、实践性试题构成。试题灵活多变，达到了识记、理解、运用三者的有机结合，体现了新课程改革的根本要求，有利于切实落实新课程理念，有利于学生生动活泼、主动地发展，使学生在考试过程中充分调动自己的各种潜能，使品德与社会课的综合性及品德与人的社会生活的联系融为一体。将品德行为规范、安全、环境教育等教育有机融合；关注正在进行中的现实生活，达到情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。有一定的信度、效度、难度和区分度。

二、试卷上前面三个大题内容难度适中，学生失分较少。学生失分最多的是最后一题实践题，题目是：从你家出发到上海，最想看的景点是（ ），你选择的线路和交通工具是（ ），所用时间（ ）。此题值得商榷。对四年级学生来说，上海是个非常遥远的城市，别说学生，就是我们普通老师去过上海的又有几

人？所以线路和交通工具还可以想象设计，但时间实在是不好估算。当然有许多同学是粗心大意审题不认真，最想看的景点竟然填的“北京”。相信出题老师是想延伸一下世博会这一主题，但是方式有很多，这样有些牵强。

三、与上学期相比，测试成绩各项指标有了大幅度的提高，及格率80%，优秀率在60%左右，说明了我们品德与社会课教育教学质量上了一个新的台阶。

四、试卷稍微欠缺的是与生活中时政要闻的结合，以及鲜活事例的列举，尤其是刚过去的的2011年有许多值得学生关注的事情，对四年级学生来说，作为一种了解，还是应该设计一下这方面的内容，把思路放的再开一些，在抓住课本重点的同时，让学生联系一下真实的生活是十分必要的。

五、一点建议

试题在主要题型以外，采用一些学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识。走出课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。试题注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。注重对学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活。注重一下地方性特征。