人教新版六年级上册Unit5Lesson27教案及反思

人教新版精通英语六年级上册第五单元,第27课教案及反思。内容详实,值得下载。

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人教版小学英语 六年级(上册)教案

Period Stepsa.

Teacher’s Activities播放歌曲 Months of the Year, 教师与学生一起欣赏，暂时不要 求学生跟唱。 b. 教师随便抽取有动词短语的三张

Students’ Activities Enjoy the song.

AimReview the phrases so that

Review the phrases.

they ready

can for

get the

热身 /复习

(Warm-up/Revision)

单词卡贴到黑板上，做猜卡片游 戏。首先请一名学生悄悄地选中 三张图中的一张，告诉教师。然 后同学们通过提问猜出他选中的 那张图。猜中者给予奖励。

learning.

Just speak. a. 复习前一课所学的语言知识。 T: Which month is the seventh Ss: July is the seventh month of the year? T: Which festival is in July? month of the year. Ss: July 1st is the of the看图尝试了 解图片的含义， 从而知道短文 的意思。

b. Ask about the eighth months in birthday the same way.c. 教师请学生试着说出他们所知道 的有关 7~8 月的相关信息，如节 日等，引导学生探究学习，说对 新课导入 者教师及时给予鼓励。

Communist Party of China.

Presentation

T: Which festival is in September/ October ?d. 展示教学挂图，播放录音，教师 随着录音内容指示挂图中的内 容。

Ss: Teachers’ Day is in September….

T: Do you know what months they are talking about? Please listen

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人教版小学英语 六年级(上册)教案

again and find the names of the Listen and try to find months.首先让学生听听 9 月用英语怎么说。 利用暂停健，反复播放第一段，直到 有学生说出 September, 教师奖给该 学生贴纸，并板书 September 让大 家一起认读。用同样的方法学习

how to read the words.

September Learn: October

Learn to read September, the words.

October. e. Listen again and think about these questions: T: In September

, there is a Think about these

holiday . Do you know what questions: holiday is in September ? T: Yes, it's Teachers’ Day. T: What are the people in the picture doing? T: Yes, they are giving their Ss: They are giving teachers flowers to show their their teachers flowers love. f. 两段话全部理解后，让学生再完整 地 听 一 边 录 音 。 Play the

Ss: Teachers’ Day is in September.

to show their love.

recording and have them listen Students and point. g. Play again and have them listen, point and repeat. h. Have them retell the passage Listen, after they can read well. They repeat. can talk in groups of four. Retell the point.

listen

and Learn understand

to

the dialogue.

point

and

story

in

They can take these questions groups of four.

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as a hint. 1. Which is the tenth month of the year? 2. What holiday is in October? 3. What are people doing in October?教师请同学们分成小组，说说自 操练 己喜爱的月份和节日， 挑出相关图片， 用自己的语言进行描述。 Choose and talk about it.

Learn use language.

to the

Try to use the language.

Practice Summary

T: I hope every one of you can have a good habit. … 1. Practice reading the dialogue.

Homework

2. 让学生查一查 1~10 月还有哪些节日，包括中国的和英语国家的常见节日，记录下来，并想办法弄清楚它们的英语说法。

Board writing: Unit 5 July is the seventh month. —— Lesson 27 September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year.

Feedback

本课主要是以月份学习为主的新授课。针对学生的年龄特 点，在教学设计上，我将单词的学习主要以操练和游戏为主。 我以 9 月份名称的由来引入课堂，激发学生学的兴趣。在对单 词进行教学时，因为大部分的月份都比较好记，只有少数比较 长的单词学生没能很好地掌握，所以我没有每个单词都仔细地 正音，而是把重点放在 October 这个发音有点难度的单词上， 进行仔细地操练。然后在做“ Which month is missing?”游 戏时，我特意用那些发音有难度的单词来做此游戏。学生在”

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Music box”中抽取这些单词卡片并大声读出来时，该单词的 发音就得到了充分的训练。学生通过游戏对单词的发音有了更 好的掌握。 本课的另一个闪光点是我在对本课单词进行操练的时候， 运用了拓展的思路。本课有两个主要句型“ What ’ s your favorite month?”和”When is your birthday?” ,在单词的 操练过程中，我则主要侧重于第二个句子的引入。如果同时将 单词引入到两个句子中进行拓展，就势必给学生增加了学习难 度， 造成句子认知的混乱， 所以我降低了学生学习新知的坡度， 用了学生熟悉也容易掌握的 When is your birt

hday?进行句子 拓展。让学生通过自己询问同学生日，动手做生日卡片，生日 调查统计等，让他们对不同月份的单词有了更好的了解。在复 习巩固阶段，我发现学生 …… 此处隐藏：1769字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……