建立真挚的同学友谊

第三课 尊敬老师 友爱同学

第二框 建立真挚的同学友谊

一、什么是友谊友谊是人们在交往活动中产生的一种 特殊情感，它不同于一般好感。友谊是 一种来自双向(或交互)关系的情感， 即双方共同凝结的情感，任何单方面的 良好，不能称为友谊。 友谊以亲密为核心成分，亲密性也 就称为衡量友谊程度的一个重要指标。

建立真挚的同学友谊一、真挚的同学友谊弥足珍贵

请结合你与班级好友 之间的情况，举例说说： 什么样的同学友谊能 称为真挚的同学友谊？

一、真挚的同学友谊弥足珍贵是建立在真心相待、真诚相待的基础上的；

是发自内心的；是坦诚的；

是不含嫉妒之心的；是充满温馨的；

…………

张华是个性格内向的同学。有一次他不慎摔倒， 脚骨骨折。上学、放学、打饭都成了难题。同班的 同学们主动承担起照顾他的任务。大个子小李是他 的邻居，每天搀扶他上学和回家。同桌小芳每天中 午帮他从食堂打饭。遇到天气原因或复诊，张华缺 课了，各课代表还去他家里为他补课。三个月后， 张华完全恢复健康了，他的成绩非但没落下，人也 开朗许多。同学们高兴地说：看到张华这么快康复， 我们的快乐指数也直线上升。

从事例中可以看出，真挚的同学友谊 在学习生活中起着什么作用？

二、真挚的同学友谊是个人和 集体进步的力量分享快乐，增强愉悦； 分担忧愁，排解烦恼； 互相帮助，共克难题；

互相激励，共同进步。

马健，14岁，四 川省阿坝州汶川 县映秀镇漩口中 学学生余震中，他花了四个 小时，用血肉模糊的 双手把同学从废墟中 刨出来。

马健，14岁，四 川省阿坝州汶川 县映秀镇漩口中 学学生余震中，他花了四个 小时，用血肉模糊的 双手把同学从废墟中 刨出来。举着输液瓶守候同学的李阳 奥运小旗手林浩

二、真挚的同学友谊是个人和 集体进步的力量分享快乐，增强愉悦； 分担忧愁，排解烦恼；

互相帮助，共克难题；互相激励，共同进步。 危难中生命的希望所在。

三、建立和发展真挚的同学友谊学会关心别人，欣赏别人；

她为什么交不到朋友？ 如果你是她的同学，怎么与她交朋友 ？

她为什么交不到朋友？ 如果你是她的同学，怎么与她交朋友？

交友小秘诀豁达开朗 诚实可靠 正直而不虚伪 通情达理，乐观而不自卑

小明与小宇是非常要好的同班同学。不知什 么原因，近来小宇总是不能独立完成作业，而是 在交作业之前要借小明的作业本抄写。对此，小 明很为难，不给小宇抄作业吧，好朋友会遭到老 师的责备；给小宇抄作业吧，长此以往不利于小 宇学业进步

。在矛盾的心情中，有几次小明没有 让小宇抄作业。为此，两个好朋友之间还有了一 点小疙瘩。

如果你是小明，你该怎么办？

三、建立和发展真挚的同学友谊学会关心别人，欣赏别人； 真诚帮助别人，勇作诤友；

能对朋友的缺点和错误 直言规劝，这就叫诤友。诤：直爽地劝告。