人口增长模式与人口合理容量

时间：2025-05-15

2011高考导航考纲解读1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2.人口迁移的主要原因 3.环境承载力与人口合理容量的区别 4.地域文化对人口的影响

2011高考导航命题探究1.依据折线统计图、柱状图、人口年龄金字塔图等判断人口增长的模式与特点 2.以“民工潮”、“民工荒”、大型工程移民、民工返乡潮等为背景，分析人口迁移的方向、原因及影响 3.结合不同国家的人口政策，分析不同国家的人口问题与解决措施

基础知识回顾一、人口增长 1.世界人口增长：在历史上的人口增长图中，表现为一条“ J形”曲线。 2.人口自然增长率 (1)概念：一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 (2)影响因素：生物学规律和经济基础到上层建筑领域的多种因素。其中生产力的发展水平是影响人口增长的决定性因素。

基础知识回顾二、人口增长模式 1.“高—高—低”模式人口增原始人口增长模式长模式社会原始社会时期生产力极为低下，以采集、水平狩猎经济为主高出生率、高死亡基本率、极低的自然增长特点率传统人口增长模式奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期以手工劳动为基础的自然经济高出生率、高死亡率、较低的自然增长率

基础知识回顾温馨点拨原始人口增长模式与传统人口增长模式的异同 (1)在时间上，两种人口增长模式均出现于人类社会的工业革命之前，但原始人口增长模式出现更早。 (2)在基本特点上，两种人口增长模式均属“高—高—低”特点，但传统人口增长模式的死亡率有所下降，自然增长率有所上升，平均寿命有所延长。

基础知识回顾2.“高—低—高”模式分布欧洲等发达国家亚非拉发展中国家地区存在 18世纪中期以后到19 从20世纪50年代起至今时间世纪末20世纪初基本高出生率、低死亡率、高自然增长率特点生产力水平提高，医疗卫生事业发展，粮政治上独立、民族经济发原因人口死亡率食增产，展、医疗卫生事业进步显著下降对现阶虽采取人口控制政策使人段的口增加势头受到一定遏止，但自然增长率仍不低影响

基础知识回顾3.“低—低—低”模式 (1)转变原因：现代科学知识的普及、医疗卫生技术的进步、人类生活水平和文化水平提升、人们生育观念和生育行为的变化。 (2)基本特点：低出生率、低死亡率、低人口自然增长率。 (3)分布地区：发达国家已基本步入现代人口增长模式，有的甚至出现人口零增长或负增长。 (4)我国人口增长模式：目前已进入“三低 ”型。

基础知识回顾

三、人口合理容量 1.“人口爆炸

” (1)含义：用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况，反映近100 多年来世界人口猛增的现象。 (2)人口的指数增长：开始数量比较小，但很快就会急剧膨胀。

2.环境的限制性——资源问题

基础知识回顾(1)世界人口急剧增长，社会经济发展对资源的需产生的求与日俱增；(2)人类生活水平提高、各种资源的原因人均消耗量显著增加；(3)自然资源的有限性土地 (1)人均土地拥有量大幅度下降，土地承受的压力资资源越来越大；(2)用于农业生产的土地面积显著减少源矿产问资源正迅速减少，甚至趋于枯竭题的水需求量增大，不合理利用及水体污染，导致短缺表资源耕地现森林大面积毁坏导致水土流失，土壤肥力下降，资源沙化加快，大气污染加深，气候反常限制性人类与自然资源之间，建立良性循环关系，实现要求自然资源的持续利用

基础知识回顾3.人口的合理容量 (1)人口容量 ①概念：在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。 ②特点：临界性、相对性、警戒性。 (2)人口合理容量：在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。 (3)环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

高频考点讲练

伴随着社会生产力的不断发展，人口增长模式也在不断变化中。其转变主要体现在人口出生率、死亡率和自然增长率的升降上，具体如下表所示：

高频考点讲练

图示

“高—高—低”模式模式原始型项目传统型 “高—低—高 “低—低—低 ” ” 模式(过渡型) 模式(现代型)

高频考点讲练奴隶社会、封建社会原始社和资本主会义社会初期欧洲：18世纪中期以后至19 世纪末20世纪初；发展中国家：20世纪50 年代起至今目前主要发达国家及个别发展中国家

历史时期

基本特征

出生率死亡率自然增长率

高高 (波动大) 极低

高高较低

高低高