河北省衡水市冀州中学2016届高三下学期寒假开学(9)

（1影响。（14分）

（2）你在解答第（1）题的过程中是如何运用矛盾分析法的？（12分）

39.（26分）材料一、2014年9月9日-习近平在北京师范大学表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

材料二、 2015自助服务大数据将成为“互联网+”的行业趋势，大数据对经济社会和国家治理都有重要影响。大数据时代的到来，为党和政府了解世情、掌握国情、把握规律提供了更多便利条件，使正确决策、高效服务成为可能。如执政党和政府可以准确把握公众关注的热点问题、民众真实的社会需求，使得决策更好地回应公众的意愿，更多地聚集民智和民意。党和政府应该具备大数据思维，运用好大数据，这对形成多元互助的国家治理体系，提升国家治理能力具有重要意义。

（1）运用《文化生活》知识，谈谈对材料一的认识。（10分）

（2）结合材料二，运用政治生活的知识，分析党和政府如何通过大数据提升国家治理能力。（12分）

（3）公众信仰缺失是当代社会面临的一个严峻的挑战，礼法协调是构建文化秩序的要求，请你就如何加强“礼治”写两条建议（每条不超过15字）（4分）

40．（25分）阅读材料，回答问题。

材料一： “九一八事变时，我认为日本利用军事行动向我们挑衅，所以我下

了不抵抗命令，我希望这件事情能和平解决 我对九一八事变判断错了 是我自己不想扩大事件，采取了不抵抗政策 中央不负责任，我不能把九一八事变中不抵抗的责任推卸给中央政府。”

——张学良口述、唐德刚撰写《张学良口述历史》

材料二： “九一八”事变原由于关东军少壮派制造而产生。事变次日，若榇内阁即宣布“不扩大”政策。至9月24日又宣布关东军仅采取“自卫行动”，且即将撤回南满铁道。

——黄仁宇《从大历史的角度解读蒋介石日记》

————摘编自杨天石《找寻真实的蒋介石：蒋介石日记解读Ⅱ》

（1）运用所给各则史料，填写下列“蒋介石与对日‘不抵抗’关系演变”表：

9分）

（3）充分利用本题所有信息，概述上述学者在分析历史人物时所用的方法。（6分）