2012年暨南大学比较文学与世界文学考研真题(二(3)

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似之处吧。三、阅读莎士比亚剧本《哈姆莱特》哈姆莱特的台词，联系现实写一段你对这段台词的评价和理解。（50分）

“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

四、下面的文字是汤因比《历史研究》第六部·统一国家·官方语言和文字的论述，请你分析他的观点，就当今的共同语与方言、强势语言与濒危语言等问题谈谈你的观点并予以论证。（50分）

几乎可以认为是当然的；统一国家必须有思想交流的正式媒介，而这些媒介不仅包括口头传达的语言，而且包括某种看得见的书法。差不多在所有的场合，看得到记录都是采用官方语言的文字；虽然印卡人只用结绳的记号而没有什么记录制度也成功地维持了几乎是极权的制度，但这必须认为是一种例外的巧妙技术。

我们可以看到这样的事例：某一种语言和某一种文字在统一国家成立之前已把所有可能的竞争者都排挤出去了。例如，在埃及的“中王朝”，官方语言和文字必须是古典埃及的象形文字；在日本幕府时代，则必须是日本语言和那些已在日本使用的具有特殊用法的汉字；在俄罗斯帝国，则必须是俄罗斯语言和由希腊字母变化而来的斯拉夫文字的大俄罗斯变体。然而，这种单纯的情况，不是一般性的。关于官方语言和文字，帝国缔造者所面临的问题不是批准一种既成的事实，而是要从许多竞争者之间作出一项困难的选择工作。

在这些情况下，帝国缔造者大多给他们的本族语言以官方语言的地位，而且如果这个语言在这以前还没有具备文字，他们就为了这个目的或者给它借来一种文字或者给它发明一种文字。的确，也有这样的事例：帝国缔造者放弃了本族语言以支持在他们领土内已经通用的另一种语言，如混合语言，或者甚至是为了支持一种再度流行的古典语言。然而，最常见的办法是帝国缔造者使用他们的本族语言和文字作为官方通用的语言和文字，而不予以独占地位。

五、秘书学案例分析：（50分）

什么时候我才能独挡一面？

新官上任三把火。小张到市委办公室报到后，决心把三把火烧得旺旺的，一举赢得科长、主任和分管秘书长的认可与表扬。他是市委办公室新招进来的公务员，笔试和面试双第一。在前往市委办公室报到之前，小张也曾听说，市委办公室作为全市工作的参谋部和服务台，对工