新郑教研通讯(总第71期)

新郑教研通讯 XIN ZHENG JIAO YAN TONG XUN

“2012年” 第四期 总第71期

新郑市教育体育局基础教育教研室 主办 二○一二年六月

———— 目 录 ————

1、组织教师研讨交流，共同谋划备考良策

新郑市开展中考语文复习备考观摩研讨活动

本网讯 为了进一步提高毕业班复习备考效率，夺

取2012年河南省中招考试的优异成绩，4月20日上午，

新郑市开展了初中毕业班语文复习备考观摩研讨活动。

本次活动由郑州市名师工作室研修学员、新郑市教

研室初中语文教研员王香平老师主持，新郑市各初中毕

业班的全体语文教师参加了观摩研讨活动。

本着 加强交流、共同发展 的工作方针，活动安

排了经验介绍、观摩课例、研讨交流和备考指导4个方

面的内容。

新郑市龙湖二中司金平老师介绍了本校语文复习备考的安排和做法；新郑市苑陵中学高书芳老

师讲授了《中考说明文阅读指导》观摩课，新郑市市直

中学刘剑萍老师讲授了《图文转换专题指导》观摩课；

讲课老师介绍了教学设计思路和讲课体会，观课老师高

度评价了这两节观摩课，认为课堂精彩，效果良好，非

常值得学习借鉴；王香平老师对搞好下一阶段的语文复

习备考工作提出了具体的指导意见，希望全体毕业班语

文教师齐心协力，加强研究，突出重点，突破难点，创

新方法，提高效率，努力夺取今年中招考试的优异成绩。

郑州市名师工作室主持人司东宪老师高度评价了这

次观摩研讨活动，认为活动组织严密，针对中考，内容丰富，讲究实效。

2、学习研究，扎实推进

新郑市召开名师工作会议

本网讯 2012年5月7日，新郑市召开名师工作

会议，学习郑州市教育局毛杰局长的讲话，研究安排

新郑市的名师工作。

会议由郑州市名师工作室主持人司东宪老师主

持。

会议首先学习了郑州市教育局毛杰局长的讲话。

司东宪老师要求，要牢记毛杰局长的叮嘱，加强学习，

提升境界，具有高尚的师德素养，以强烈的教育情感、

高远的教育追求、忘我的奉献精神、主动的专业发展、

系统的教育思想、成功的教育实践，为郑州教育发展不断做出新贡献。

对下一阶段的名师工作，司东宪老师提出了具体的意见：1.读书学习，提升境界；2.

确立课题，

深入研究；3.开展活动，示范带动；4.注册登录，评价借

鉴；5.保存资料，整理档案；6.提交总结，建成长袋。司

东宪老师强调，要高度重视读书学习问题。他说，加强学

习，提升境界，是教师专业发展的强大推力；工作室成员

要挤出时间，认真读书，深入思考，尤其要认真阅读教育

教学方面的经典著作和前沿理论著作。司东宪老师向大家

推荐了近期应认真阅读的6部著作，即申继亮主编的《师

德心语》、苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》、王栋生主

编的《现代教师读本——人文卷》、董菊初著的《名师成功论》、崔允漷主编的《有效教学》、沈毅和崔允漷主编的《课堂观察》。

新郑市教体局领导秦培源充分肯定了工作室前一阶段的工作，希望大家不辜负全市人民的期望，继续努力，把新郑市的名师工作做得更好。秦培源说，新郑市教体局领导非常重视名师工作，教体局主要领导多次研究名师工作室建设问题，要求相关单位通力协作，确保名师工作室建设顺利进行。希望各位名师和研修学员，在读书学习方面要走在前面，在教学改革方面要走在前面，充分发挥名师的示范引领和辐射带动作用，为新郑教育的进一步发展多做贡献。

3、师徒同课异构、共同演绎精彩课堂

新华路小学：郭伟花 高霞

5月16日—5月24日，新华路小学为了提高教育教学质量，提升教师教育科研水平，促进教师向教学专业化方向发展，特举行了为期两周的 师徒携手同课异构 教学相长共研课堂 的教学模式研讨活动。

早在做课前，每对师徒就和同组教师共同研读课标、学材，确订教学的重点难点，一起制订出本节课的学习目标，然后师徒二人再根据不同的教学模式和教学理念设计出具有自己独特风格的导学案。

师傅老师高松敏和乔丽琴老师给我们带来了前卫的 学导课堂 和 生本课堂 教学理念，李志娟老师和张彩莲老师精心钻研教材为我们解读出什么是教师的引导和学生的主体作用。徒弟老师虽然年轻、虽然缺少教学的经验，但是他们的精心设计、绝妙的思维为我们呈现出了无限的精彩。孟艳敏老师的《通分》用简洁的语言巧妙的鼓励给我们留下了深刻的印象；穆晓丽老师课前的研读、精心的背稿给我们以激励，司爱玲老师和高娜老师在教学中付出的努力，在课堂上得以精彩展现。同时也为我们提出了许多的疑问：我们应该如何去教，如何才能做到高效。樊春晖的随文识字以问题为主线引领孩子既认识了生字，又理解了课文内容。徒弟吴菲则采用集中识字的模式通过反复再现，自主识字，也取得了良好的效果。 李素娟老师的《女娲补天》以读代讲，以读替悟，以读代思，拓展想象，课堂随即进行练笔训练，徒弟 …… 此处隐藏：16485字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……