导学案 大数的认识第四课时 亿以内数的认识例题4

《亿以内数的认识》导学案

学习内容：第13页例4

学习目标：

1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。

2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。

3、培养认真细心，积极思维的学习态度。

学习重点：比较亿以内数的大小的方法。

学习难点：位数相同的数的大小比较。

一、复习回顾

比较下面各数的大小，并说出比较的方法

4530 ○ 4750 325 ○ 1232

8700 ○ 9000 4250 ○4205

二、自主探究

1．填空。

101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；

356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。

2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。 999○1010 601○564 687○678 3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：

（请你独立思考填出答案，同桌二人小组互相校对、交流。）

三、合作交流

1、比较亿以内数的大小。 观察例4主题图：

（1）读出各个省的面积。

（2）比较每两个省面积的大小。

720000和1100000 ；

454800和1100000

454800和485000 ；

1210000和1660000

（3）我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（ ）；

如果位数相同，就从左起的第（ ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就

比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大小为止。

2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。

3、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。

四、巩固练习

比较下面每组中两个数的大小

50140 ○ 63140 72605 ○ 102800

38456 ○ 38546 410200 ○ 409300

999999 ○ 1000000 4567000 ○ 456700

五、达标测评。（试试看！你一定行！）

1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。

123400○123040 999999○100001

7000900○7009000 6453219○745329

2、按照从大到小的顺序排列起来。

10034500 7899999 11230000 9056789

3、完成练习三的1、2题。

（选做题）（1）由1、6、9和四个0组成的七位数中，最大是（

（2）写出3个大于78999的数。

）。