7.8计算机网络简介教学设计

7.8计算机网络简介教学设计

《计算机网络简介》教学设计

教学目标

知识目标

（1）熟练掌握计算机网络的基本概念与应用；

（2）熟练掌握计算机网络的分类；

（3）掌握计算机局域网的组成；

（4）了解因特网的应用；

能力目标

（1）培养学生空间想象和语言表达能力；

（2）培养学生的探索性学习和创新能力；

情感目标

进一步加强他们的信息素养，培养团队协作精神；

教学手段

网络机房、多媒体辅助教学。

教学方法

(1) 问题探究学习法；

(2) 互动式的教学方法；

(3) 分组讨论式学习。

教学过程

一、新课导入

计算机网络，对大多数人而言都是耳熟能详。那么到底什么是计算机网络？它能够给我们提供什么样的好处呢？今天我们就一起来学习。从而呈现出本节课的教学任务，让同学们做一个小小设计师，让自己的网站成为一个名副其实的网站，激发学生的学习兴趣。

二、基础导学部分

1．展示ppt，讲授计算机网络的基本概念和分类。（抓住学生的心理特点，传授实用

的知识给学生，让学生掌握这个知识后，更能培养他们“举一反三”的创新思维）。

2．提出问题：用ppt或者挂图展示一些公司或者学校计算机网络的拓扑结构图片，让

同学来分析，它的拓扑类型。（启发式教学，培养学生自主分析问题的能力）

7.8计算机网络简介教学设计

3．知识新授：计算机局域网的硬件组成。ppt展示其硬件组成，给出一个局域网，让学生辨别其各个组成部分（即学即用，立即巩固）；简要介绍因特网的起源与发展，组成与管理，配合ppt进行讲解。

4．因特网的应用知识：老师通过实际上网浏览来讲解因特网提供的各种服务。（因为操作学生比较陌生，容易吸引他们的眼球，激发学生的学习热情，学生自觉地集中精力观看教师的每一步操作，学习效果更加明显，学生会将一些基础知识在不知不觉中掌握。）

三、任务驱动教学部分

在教学内容完成后，展示配套教学光盘中的学习探索部分的内容。教师对学生进行分组，由上课表现较好的同学担任组长，来领导完成教学任务。

指导学生了解可以利用的获取信息的资源：书本、屏幕投影的操作方法、组员、同学、老师。（培养学生使用信息资源的能力，协作学习、自主学习、探索学习的能力，通过竞赛更可增强小组争取荣誉，团结探索的热情，学习效果更佳）

用任务驱动的教学方法，培养学生分组协作、自主学习、探索式学习的精神，提高学生对信息的使用能力，提升学生的信息素养。

四、检查学生练习情况，培养团队协作精神以及学生教学生的能力

学生练习，教师指导（播放音乐，让学生在浓浓的情景中进行探索练习，既进行了情感的深化教育，又让学生更加放松地投入到学习中）

五、教师课堂小结