西师版小学三年级下册数学教案

三年级第二学期

数学导学计划

学校：资阳市雁江区丹山镇中心小学

展数感。 2、在长方形和正方形面积计算和认识对称现象的活动中发展初步的空间观念。 3、在学习统计初步知识的过程中逐步形成一定的统计意识。 4、经历探索规律的过程，进一步学习有条理地思考问题，发展思维能力。 (三)解决问题： 1、在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加 减法计算中培养良好的计算能力。 2、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的 实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。 3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。 (四)情感与态度： 1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学习数学的兴趣。 2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的乐趣。 3、经历探索数学问题，

发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养 探索精神和自信心。 4、在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。 5、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。 导 学 重 点 导 学 难 点 课 改 专 题 (1)让数学课堂动起来，引导学生主动参与数学活动，变数学教学为“数 学活动教学” ,把“学”数学变为“做”数学。在数学活动中培养学生的创新 意识，发展学生数学的能力—画、拼、找、剪、查 (2)改变教师的角色，强调教师作为学习活动组织者、引导者、合作 者的身份，为学生创设一种和谐、民主、宽松的学习环境，突出学生的个性发2

1、两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法 2、提出问题和解决问题 3、长方形、正方形的面积

1、正确计算(口算、估算、笔算) 2、提出问题和解决问题

课时及进度安排

内 容 课 时 周 次

（一）两位数乘两位数的乘法 16课时 1-5

（二）长方形和正方形的面积 15课时 6-9

（三）三位数除以一位数的除法 15课时 7-10

（四）统计初步与不确定现象 8课时 11-13

（五）小数的初步认识 6课时 14-15

（六）对称 5课时 16-17

（七）总复习 5课时 18-20

导学内容 导学目标

两位数乘两位数的口算和估算，例 1、例 2、例 3,P3—课堂活动 1、 2,P5 课堂活动 1,练习一第 1、2、3。 1、通过情景

设置， 使学生感受到， 生活中的许多问题都要用到两位 数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。 2、在在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。 3、能正确计算两位数乘整十数的口算。 探讨计算方法。 教具：1 页的挂图，口算卡片。 教师活动 出示主题图，师谈话引入 师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过 体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到 了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听 听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有 关的信息。 1、从图中，你知道了那些数学信息？ 2、根据这些数据能解决那些数学问 题？能列式表示吗？ 3、这些解决问题的算式你见过吗？ 组织学生集体讨论。 出示例 1 图： 1、体育馆的 A 区有多少个座位？这个 问题你能用算式表示吗？你是怎 样想的？ 2、怎样计算 48×10=?说说你的想法 (组织学生小组讨论，再集中汇报) 生 1:10 个十是 100,48 个十是 480 生 2:48×9=432,再加上 48,就是 480. 生 3:48 的 10 倍是 480。 师：你们想出的这些方法都不错，能 联系旧知识解决新问题，真棒！ 3、回忆同学们想出的这些计算方法， 你更愿意用那种方法计算？ 组织学生完成填一填： 96×10 54×8 85×10 肯定学生的学习效果。 学生活动 主题图和老师谈话的引 导下，进入学习状况，积极 思考老师提出的三个问题。 善于集体讨论， 积极发言 认真思考和倾听。 产生探求新知的积极心 态。

导学重点 教学准备 导学过程 情境导入

首次探索

看懂题意， 自主探究口 算的方法。 认真倾听同学们的发 言，加以比较，掌握一种自 己喜欢的计算方法。

及时反馈

1、先独立计算。 2、同 桌 相 互 说 说 计 算 方 法，并相互评判。

再次探索

及时反馈

出示例 2 情景图和左边男孩子的问话： “一共有多少袋面粉？你们能帮他计 算吗？ 1、怎样列式？ 2、集体谈论计算方法。 3、与例 1 的计算相比较，你想说点什 么？ 出示例 3:20×40 1、自主探索口算方法。 2、集体谈论计算方法。 3、怎样口算最简便。 组织学生完成算一算： 21×20 45×30 50×32 肯定学生的学习效果。 师： 1、我们这节课讨论的是什么计算？ 这些算式有什么特点？ 2、说说通过太论计算方法后，你的收 获。 组织学生完成 P3,P5 的课堂活动。 1、同桌互相出题算一算，说说口算的 方法。 2、师出示口算卡片，学生口答。 完成练习一第 1、2、3 题。

积极动脑，完成知识迁移。 通过比较， 感悟计算方法的 一致性。

先独立计算。 同桌相互评价。 观察并发现算式的特征， 回 顾并整理本节课的收获。

课堂小结

课堂活动

1、同桌互相出题算一算， 说说

口算的方法。 2、学生看卡片口答。 3、完成练习一第 …… 此处隐藏：7910字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……