湖北2012年自考《药理学(三)》课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试大纲

课程名称：药理学（三） 课程代号：03050

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

药理学是中药学专业必不可少的专业基础课程。

药理学是一门理论性很强的学科，它主要研究药物与机体相互作用及其规律。其内容包括总论和各论两大部分，课程按总论、外周神经系统药理、心血管系统药理、中枢神经系统药理、自体活性物质药理、呼吸与消化系统药理、内分泌、生殖与代谢系统药理、血液与造血系统药理、病原微生物药理、肿瘤与免疫系统药理、特殊条件药理等内容进行编排教学，重点讲述代表药物的药理作用、作用机理、重要的药动学特征和临床用途及不良反应。

药理学还是一门实验性很强的学科，需要在学习中开设一定学时的实验课，以培养学生动手能力。实验学时一般占总学时的40-60%。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的学习，使学生认识药物与机体相互作用的基本规律并获得药理学研究的基本动手能力。通过药理学的学习，学生应该掌握常用药物的作用及其机制、用途，不良反应及其防治等基础知识，了解常用药物的药动学特征，能指导临床合理用药；同时获得观察问题、分析问题、解决问题的基本技能，能参与药理学研究工作。

本课程的学习要求理论联系实际，不仅要清楚药物的药理作用，还要知道药物的不良反应和发生机制及防治方法；既要理解同类药物的药理作用及其机制，又要掌握不同药物的各自特点。

三、与本专业其他课程的关系

药理学是医学和药学专业必不可少的专业基础课程，药理学是一座学科的桥梁，它既联系医学与药学，又联系基础医学与临床医学，是一门非常重要的桥梁学科。

学习药理学必须要有扎实的医学基础知识，本课程先期课程包括解剖学、生理学、病理学、病理生理学、免疫学、微生物学与寄生虫学、生物化学等医学基础课程，药学专业的学生先期课程还包括化学，后续课程包括药物化学、生物制药学、药剂学等。彼此之间关系密切，相互支撑。

第二部分 考试内容与考核目标

第一章 绪言

一、学习目的与要求

掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学等概念。熟悉药理学的研究对象和任务。了解药理学的发展史，了解新药临床前试验和新药临床试验的主要内容。 二、考核知识点与考核目标

（一）药理学的研究内容和学科任务（重点）

识记：药理学、药物、药效动力学及药代动力学的定义。 理解：药理学的研究对象。

应用：药效动力学及药代动力学的意义。 （二）新药的药理学研究（次重点）

识记：临床前药理试验、新药临床试验的内容。

理解：临床前药理试验、新药临床试验的意义与要求。 应用：临床药理试验的区分。

（三）药理学的发展简史与学习方法（一般）

识记：药理学的发展简史与学习方法

第二章 药物代谢动力学

一、学习目的与要求

掌握药物代谢动力学的概念与意义，掌握药物的体内过程的具体内容及其与用药的关系，掌握药物代谢动力学的常用参数及计算方法。熟悉药物在体内(特别是在血中)的浓度与药物效应的密切关系。

二、考核知识点与考核目标

（一）药物的吸收、分布、代谢、排泄及其影响因素 （重点）

识记：吸收、分布、代谢、排泄的概念 理解：影响吸收、分布、代谢、排泄的因素

应用：影响吸收、分布、代谢、排泄的因素如何改变药物的效应 （二）药物消除速率及其计算（次重点）

识记：药物消除速率过程 理解：药物消除数学模式

应用：比较不同消除速率过程的药物代谢的快慢。合理的给药方式。 （三）药物的扩膜转运（一般）

识记：药物的扩膜转运方式 理解：药物的扩膜转运特点

第三章 受体理论与药物效应动力学

一、学习目的与要求

掌握药效学的概念及意义，掌握药物作用与临床效果(治疗作用、不良反应)的关系，掌握药理作用的受体机制及其在临床用药方面的实际意义，掌握药理效应的量效关系及其临床意义，掌握药物联合用药对药效的影响。熟悉机体、药物因素对药效的影响。了解药物作用的非受体机制，了解药物的构效关系。

二、考核知识点与考核目标

（一）药物的基本作用及受体机制（重点）

识记：对症治疗、对因治疗，药物的不良反应类型，副作用、毒性反应、后遗效应、继发反应、过敏反应，亲和力、内在活性、受体激动剂、受体拮抗剂，最小有效量、常用量、极量、最小中毒量、最小致死量、安全有效范围、治疗指数、LD50、ED50，效能、效价（强度），药物依赖性(习惯、成瘾)，协同、增敏、拮抗，耐受性等的概念。受体的类型。

理解：药物作用的性质，药物作用的选择性和两重性，受体的调节，治疗指数、LD50、ED50三者的相互关系，药物依赖性(习惯、成瘾)，协同、增敏，耐受性的临床意义。药理效应的量效关系及其临床意义，药物与受体的相互作用的基本原理。

应用：区分药物的基本作用类型。受体激动药及受体拮抗药。药物作用 …… 此处隐藏：11761字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……