19人教版小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件

九年义务教育六年制小学语文第十一册(人教版)

19课 “精彩极了”和“糟糕透了”

“精彩极了”

表扬

相 反“糟糕透了” 批评

课文提示： 1.快速默读课文，找出描写父母亲评价语 言的句子，分别用——和~~~~画出来， 并读一读。 2.想一想：同一首诗父母亲为什么会有不 同的看法，和小组同学说一说。

品味句子： 母亲一念完，眼睛亮亮的，兴奋的 嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美xīng

的诗啊，精彩极了！”(慈祥)的母亲 (十分关爱儿子)的母亲

这位慈祥的母亲呀，给予了巴迪这么高的评 价，此时的小巴迪，多么盼望父亲能回来。 他盼望听到父亲说什么？ 可是，巴迪听到的，却是( )

了解课文内容1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？母亲 童年时的诗 父亲 糟糕透了 精彩极了

得意洋洋

痛哭起来

了解课文内容2、几年后，我再看那首诗时，有什么 感受？

不得不承认父亲是对的

了解课文内容3、成年以后，我对父母亲的评价有什 么感受？母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 我越来越体会到父母 的两种截然不同的评 价在自己成长中所起 的重要作用 父亲的警告是提醒自己“小心、 注意、总结、提高”

爱

理解含义深刻的句子1、我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种 慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了” 是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两 种爱虽然表现形式不同，但目的是完全 一致的，那就是希望孩子健康成长。

理解含义深刻的句子2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是 “多么幸运”,是因为他既拥有母亲 慈祥的爱，激励他满怀信心地前进； 又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被 一时的成功冲昏头脑

根据同学们的理解，填空。

无论是母亲的( )还是父亲的( ),都有 一个共同的出发点，那就是爱。这时我想对巴 迪说( ) 。

课后阅读：

朱自清——《背影》 石铁生——《秋天的怀念》

叶清晨——《奇迹的名字叫父亲》