教学评估工作总结

各位领导、专家：大家上午好！今天我给大家回报的题目是：

有人说经验是一本书，也有人说经验是一条路，我认为经验是一扇门，在此，我衷心希望峰峰矿区义务教育阶段教学评估的经验能够成为大家步入教学评估的一扇门，以此来推动全市教育教学评估工作，提高我们的教育教学质量。下面请允许我将峰峰矿区义务教育阶段教学评估做法给各位领导、专家做一汇报。

一、加强领导，广泛宣传，提高认识

教育局和进修学校领导对这项工作高度重视，接到通知后，就立即召开专门会议，对评估方案和指标体系进行了认真学习。教育局首先成立了教学评估领导小组：组长由局长担任，副组长由主抓业务的副局长、进修学校校长及教育局其他党委成员担任，成员有：进修学校班子成员、教育局的教育科、督导室、组织人事科、基财科、思政体卫科、进修学校的四部室负责人组成的教学评估领导小组。并将2006年7月20日 －9月26日定为宣传发动时间。第一步成立了评估工作组，评估办公室设在教师进修学校教研室。第二步研究制定了《峰峰矿区教育局关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和《峰峰矿区义务教育阶段教学评估实施方案》，并组织相关人员结合评估标准和评估方案进行了认真培训。第三步我们召开专门会议，进行动员部署。9月22日我区召开教育教学工作会议，各校校长、业务校长、教务主任，教育局各科室科长，进修学校中层以上人员共计150余人参加会议。

通过深入宣传发动，教育局、学校领导及广大一线教师统一

了思想，充分认识到义务教育阶段教学评估是在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下，加强教育教学管理，推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教育教学质量，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；对提高国民素质，实施人才强国、人才强省战略，故具有重大而深远的意义。通过宣传发动我们也认识到这次教学评估也是促进我区教育教学发展的一次历史性机遇，对我区进一步明确办学思想、改善办学条件、加强教学基础建设、推进教学管理科学化、规范化具有重要的意义。全区上下教学评估工作的自觉性和主动性都有了极大的提高，形成了人人重视评估，人人参与评估的浓厚氛围。

二、认真组织，精心准备，周密安排

（一）完善教学评估档案资料：档案资料共分三部分1、县域教学评估档案资料。县域教学评估档案资料包括3大项，18小项，含45层面的内容。为了整理好档案资料我们把人员分为：管理组、研究组、执行组、标签组、检查组、验收组。首先研究组成员把县域教学评估的十八项内容细化到75项，递交管理组，管理组验收后召开专门会议，把十八项二级指标内容分给执行组的十八名教研员负责，每人完成内容所有资料的收集、目录书写，资料的时间顺序摆放等工作。执行组在档案资料整理中首先做到资料要齐全、其次资料要精细、最后体现我区亮点。经领导和教研员连续牺牲六个星期的休息时间终于完成92盒档案

资料，共计101项内容。在档案资料整理中我们做到了进修学校领导管理到位、教研员执行到位、中层检查到位、领导亲自把关到位。2、学校教学评估档案资料。人员分工，区级评估工作组成员负责各校档案资料检查、验收工作，各校教学评估负责人安排布置学校档案资料准备工作。首先我们召开专题会议，由各校校长、业务校长、评估办公室负责人共计130多人参加。各校档案资料限时整理，区评估工作组分成六个评估督查小组定期到各校进行督查，在督查中我们将学校档案资料存在问题、和需要完善内容进行归纳梳理，召开专题培训，限时解决。然后，评估工作组再次深入学校按学校教学评估的22项内容再逐条查看落实情况，经区验收组验收合格方可通过。3、教研员、教师教学评估档案。教师教学评估档案主要由各校负责，区级依据教师教学评估标准在教师（教研员）个人档案作了如下要求:档案资料封面要有姓名、学历、职称、年龄、教龄，封面设计有学科特点和个性特色。主要内容：①教师个人工作简历；②读书、体会笔记；③研讨课、优秀课教案；④教育教学反思案例、论文；⑤各类获奖证书；⑥发表论文、论著统计；⑦工作计划、总结、教学成绩；⑧承担或参与省级以上课题研究；⑨教师自评表。教研员和教师根据这些要求建立了个人档案。由于教育局和进修学校领导的大力支持，我们的档案资料管理被省教学评估视导员给予高度评价。

（二）熟悉教学评估程序及要求。1、县域教学评估程序

是：县域教学评估工作和自我评估结果汇报（局长）——检查教研机构硬件设施——查阅资料——教研人员访谈。县域教学评估汇报材料要求：第一要体现以人为本发展理念；第二对评估工作意义的认识；第三根据县域教学评估的三项一级指标、十八项二级指标实事求是写出自查报告；第四通过自查发现的问题不要回避、关键要有制定出现问题的整改措施；第五汇报材料要展示自己区县特色或亮点，不要说假话、空话。教研人员访谈主要包括：办公条件、活动创新、命题研究。2、学校教学评估程序：学校教学评估 …… 此处隐藏：4775字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……