牛津英语四年级下册教案

牛津英语四年级下册全册的教案

Unit 1

教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》4B第一单元 教学目标

1 复习并进一步学习有关职业类单词。

2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3 能熟练地演唱本单元中的歌曲。

4 进一步学习有关辅音字母在单词中的读音。 教学要求 1 能听得懂，会说，会读和会拼写单词a student,a teacher,a doctor,a nurse,a boy,a girl,a man, a woman, new. 2 能听得懂，会说和会读日常交际用语

Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down. All right. Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here. 3 能听得懂，会说，会读和会写句型

Who's that---? He's/She's---. Are you---? Yes, I am. /No, I'm not. 4 了解辅音字母w和z在单词中的读音。 5 会唱歌曲Who's that girl? 教学重点 能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy, a girl, a man, a woman, new. 能听得懂，会说，会读和会写句型Who's that---?He's/She's---.Are you ---? Yes, I am./ No. I'm not. 教学难点

能用Who's that---?He's/She's---. Are you---? Yes, I am./No ,I'm not. Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down. All right.

Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here.等简单的日常交际用语进行对话。 课前准备

课前准备好八张职业类单词的图片（a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy, a girl, a man, a woman, new.）

第一课时

教学内容

牛津英语四年级下册全册的教案

《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》4B 第一单元第一教时 教学目标 复习和进一步学习有关职业类单词。 掌握日常交际用语 Are you---?Yes,I am./No,I'm not. 教学重点 能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a student,a teacher,a doctor,a nurse,a boy,a girl,a man,a woman. 教学难点 会使用日常交际用语 Are you---?Yes,I am./No,I'm not. 教学过程 教学步骤 一 一 Greeting 教师活动 学生活 教学意图 动 T: Good morning. S: T: How are you today? Good mornin g. S: Fine, thank you. T: Who's he ? A man or a boy? Show the 利用图片复习 a boy, a picture) S:A boy. S:A girl, a man 和 a T: How to spell boy. woman,并进行读，写 it? .Please use your S 方面的指导 fingers. :B-O-Y .(可开 一组小 火车) T: Let's spell. T:A teacher. please read after me. T: Who am I? 用同种方法教授 a student, a doctor, a nurse. 教师做动作， 让学生猜 是什么职业， 依次来教 a student, a teacher, a doctor 听 诊器扮作医生；做打 针；输液桩扮作护士) 手拿备课笔记及教具

二 Revision

二

三 New words

S:A--. S:T-EA-C-H-

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E-R(可 扮作教师；手拿和 a 开一组 nurse. (可肩背一只 小火 书包扮作学生； 车) S:A teache r. 四 Play a game T:I say a name of a job. T:I do an act .You guess: What's my job? Ask some students to play this game. For example: a doctor. And you act it. T:

What's my job?(我 是做什么的？) T: Are you a teacher? T: Please read after me. Are you a teacher? T: Are you a student? T:谁会给我完整的回 答？ T: Yes, I'm a teacher. Are you a teacher? S:OK. 最后让 学生分 组进行 游戏 S:A doctor . 设计游 戏 Listen and act 来复习 a student, a teacher, a doctor, a teacher 和 a nurse 也可以 教师扮作职业， 学生 猜猜

五 New sentence

S:A (让学生了解 I'm 是 I teache am 的缩写。) r. 学习新句型 S: No. S:---. S: Yes, I am S: No, I'm not. S: Yes.

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六 Practice

Ask students to practice with each other. B: Yes./No. A; Are you a---?

七 完成课堂作业： 一 按要求完成各题： 1、we(形容词性物主代词) his(人称代词) 3、this(反义词) she(物主代词) 二 写出完整形式： I’m= you’re= who’s= isn’t= He’s= she’s= don’t= what’s=

2、 4、

八 Homework 1 抄写本单元所学单词四遍。 2 复习第一单元课文并试着跟磁带朗读。 板书设计 a student a man a teacher a woman Are you a---? Yes,I am./No,I'm not. 课后小记： 1 在教学中多采用说说，猜猜，唱唱，演演等活动形式，有利于 调动学生的学习积极性，有利于学生主动地参与到课堂教学活动 中去。 2 复习句型时，教师把句型放入具体的生活情景中，让学生在亲 切真实的语言环境中掌握并运用所学的语言知识。 3、通过对单词的拼读与背诵，使学生能在课堂上就对单词达到熟 练的程度. Unit One a doctor a nurse A new student a boy a girl

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第二课时 教学内容： 〈九年教育六年制小学教科书 牛津小学英语〉4B 第一单元第二教时。 教学目标 1.复习本单元所学的职业类单词。 2.进一步掌握句型 Are you a---?及其回答 Yes,I am./No,I'm not. 3.学习并掌握新的句型 Who's that---? He's/She's---. 教学重点 1.能正确地听， 读， 说， 写单词 a student,节 a doctor, a boy, a man, a teacher, a nurse, a girl, a woman. 2.能正确地听，说，读，写句子 Who's that---?He's/She's---. 教学难点 1.能熟练地使用日常交际用语 Who's that---?He's/She's---. 教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图

一 T: Hello. How are S: Fine, thank 复习已学 Greeting you? you.(5--6students) 句型 (Write this sentence on the blackboard) T: Welcome back to school. 二 T: Speak out seven Revision words picture T: Are you a Game teacher? a teacher, a nurse, a girl, a woman.) T: Ask “What's missing?” 同法依次复 …… 此处隐藏：10532字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……