七年级地理上册 1_1《我们身边的地理知识》教学案(无答案)(新版)湘教版

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《我们身边的地理知识》教学目标：从而使学生注意身边的地理知识、培养学生的求知欲，初步培养学生对地理的探索兴趣，、1 动态的地理知识、发展中的地理知识。、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。2、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的3 问题。、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学4 习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。教学重难点：进而激发学生学习地理的提出地理问题，让学生从日常的学习生活中发现地理问题、重点：兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法：根据教学内容和学生水实施零距离课堂教学模式。实行小组教学形式，以学案为载体，，设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供平，创设情境（法）动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。教学过程：一、创设情境，导入新课：人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识,平时渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共 . 了解我们身边的地理知识,同走进地理：二、自主学习、合作探究学习任务（一）揭开地理之“谜”、自主学习：1读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。你对那些问题疑惑不解？请

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说出两个。.）1 “世界上的地理之迷”小组展示搜集材料：.）2 小组内交流以上问题，提出疑问。、小组交流：2、合作探究：3【探究问题】为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？【教师

精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？【探究结论】

新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。学习

任务（二）页的内容，完成下列要求。23页最后一段及22

读课本、自主学习：1读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动

应该在哪些地1-2、1-1的图P.3讨论课本1).

）在海边。--冲浪在有冰雪地方才可进行；--方开展？（滑雪

说说你了解的商品及产地？2). 你还能从日常生活中列举一些

地理知识的例子吗？3). 学习归纳：地理知识与我们的生活息

息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。、水稻是喜水的农作物，在

我国主要分布在南方地区还是北方地区？）4 、小麦是耐旱的

农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？）5请你

帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近要建一个家具制造厂，假设有一片山林，、）6 城镇？为什么？读“地理与风土人情”

一框所有内容，完成下列要求。7 ）第四页的两副图，说出这

是什么内容，主要在什么地方开展？。2、1活动题P5）完成

8 小组内交流以上问题，提出疑问。、小组交流：2 、合作

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探究：3 【探究问题】阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？【教师精讲点拨】首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年炎热干燥。【探究结论】头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。拓展延伸：三、学以致用，，“一方水土养一方人”人们常说不同的风土人情。不同的地域呈现出不同的自然风光，你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？学生举例子……又给我们展示了各地风土人情的美地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，教师小结：体现地域特点的各具特色的文化与宗教、丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、民情与风俗。归纳方法：四、总结梳理日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。也可随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。五、巩固练习，达标检测：一、选择题 ( ) 、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动1、看报纸B、再睡早起A 、去医院看病D、修路、架桥C ( ) 、与草原关系不密切的活动是

2 、建核电站D、生产皮毛产品C、放牧B、乳制品生产A、地理学可以直接指导人们

3 ( ) 、编制电脑程序 B、解决全球

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性的人口、环境、资源问题A 、观看足球比赛D、用法律保护自己C ( ) “风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？、4

、工业生产 D、交通出行 C、农业生产 B、日常生活A ( ) ，李明是”“我们那里的小孩都会溜冰。、李明说： …… 此处隐藏：474字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……