关于师范地理专业环境教育问题论文

关于师范地理专业的环境教育问题探讨

摘要：面对社会发展与全球环境的关系日益白热化，教育作为千秋大计，应将人口、环境与可持续发展的问题纳入到环境教育中，加强受教育者的环境教育意识，以此推动经济社会的可持续发展，这己成为教育界的共识，师范地理专业旨在培养中学地理课程的师资力量，是进行环境教育的优势学科，在环境教育领域更应发挥极大的作用。

关键词：师范地理专业，环境教育，模式探讨

环境教育涉及范围较广，将解决环境问题以及实现可持续发展作为目的，以人类与环境关系为核心，在提高人们的环境意识和普及环境保护知识技能的同时培养专业的环境保护人才，环境教育就是将环境问题融入教育中，积极开展的一种社会实践活动。

一、师范地理专业加强环境教育的必然性

随着环境问题的日益严重，人们也越来越多地开始思考应该如何开展环境保护，要想实现人与自然的可持续发展，在教育理念上改变民众的观点，以此提高公民的环保意识，是一剂解决目前严重的环境问题的良药。从20世纪60年代开始，环境教育就已经开始纳入教育范畴之内，经过40多年的发展，政府和学者的支持以及群众的积极参与，让环境教育的发展呈现一片良好的态势。

要想提高全民的环保意识，在教育中加大力度是必不可少的。教师在进行教育过程中贯彻环境教育的理念，对于提高全民的教育素质具有重大作用。因此，提高教师的环保意识是关键。现代的师范