中英硕士论文文献综述的语类对比研究

文学界·语言研究

中英硕士论文文献综述的语类对比研究

王玲

（西安外国语大学研究生部,陕西西安710128）

摘要：文献综述表明了论文的作者对其所研究的领域的了解情况及其自身研究对该领域的贡献，因此是学术论文中不可或缺的一个重要部分。面对激烈的学术竞争，研究者必须首先阐明前人研究中的空白与不足之处，从而为自己学术研究的创新预设空间。本研究以学术论文的文献综述为研究语料，在Swales的C-A-R-S语步分析模式下，从跨语言的视角来研究学术论文的文献综述。

关键词：文献综述；语步；语类分析中图分类号：I207文献标识码：A

文章编号：1673-2111（2010）10-0143-01

1引言

文献综述是对某一领域专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。然而之前大多研究都局限在词语构造的层面上，并没有从宏观语篇结构上对其给予足够的重视。

体裁（genre）最早于1981年由约翰·斯威尔（JohnSwales）引入语言学研究，之后它就被ESP（专门用途英语）领域公认为一种重要的语类分析方法。虽然语言学家在学术论文相关领域进行了一定的研究，如摘要的分析。但是对于学术论文引言中的文献综述的对比研究还有很大的空间。

2语类的研究

Swales在研究科学论文“导言”部分的认知结构基础上提出的CARS－CreatingaResearchSpace（创建研究空间）是常见学术

论文的语篇结构。共有四个语步：确立研究领域；总结前人研究成果；介绍本课题研究的准备情况；介绍本课题研究情况。Swales在修订上述模式后,继而提出了CARS语篇模式：步骤1：提出中心议题第一语步：确立研究范围

步骤2：概括主题

步骤3：回顾先前研究成果

步骤1A：反驳已有论点

第二语步：指明研究领域（和/或）步骤1B：指出差距或空白

的空白

（和/或）步骤1C：提出问题（和/或）步骤1D：继承前期研究成果步骤1A：概述研究目的

第三语步：填补研究领域

（和/或）步骤1B：通报本课题当前

的空白

研究情况

步骤2：通报主要发现步骤3：介绍论文结构

3研究方法

本文的研究目的在于探求发现宏观上两组文献综述在语步出现的次序以及频率的异同。首先以Swales的CARS模式为依据，用定性和定量的方法对文献综述的体裁进行对比分析，确定两个语料库中文献综述出现的语步，并对这两个语料库中出现的各个语步进行频率统计，找出两者的异同，从宏观上把握语篇体裁。本研究主要采用语料库研究方法，随机抽取语言学领域中的40篇

学术论文的文献综述。其中20篇是由母语为英语的硕士研究生的硕士论文，20篇由中国硕士研究生用英语撰写的硕士论文。

本研究对中外硕士论文引言语步中出现的次语步及步骤进行了统计,结果如下：

语步共现

语步及步骤出现个数

RA

四个三个二个一个

语步1M1

语步2M1

语步3M1

语步

语步语步语步S1S2S3

S1AS1BS1CS1AS1BS2

S1DS3国65%35%0%0%412201000360际03国45%

45%

5%

8122

00

4

220

内

5%

从上表可知,单一步骤引言在国际期刊中的出现频率为0%,在国内期刊中为5%；多步骤引言在国际国内语料库中都≥90%。这说明了二者在语步出现频率上差异不大。此外，3个次语步中,次语步3（M3）出现得最多,次语步2（M2）出现的最少。M1中出现最多的步骤是Step2概括主题,其交际目的是使读者立即知晓研究主题和方向并激活心里知识储备。M2中以Step1B即指出研究空白为主,其交际目的为突出当前研究的重要性。

4结论

对以上两个方面的分析加深了我们对体裁分析理论认识，同时这也使我们获得学术论文写作方面的启示和学术论文教学方面的积极指导作用。在当今英语为主流语言的国际学术社团中，特别是对于那些母语为非英语的研究者，既要敢于明确自己的观点，确立研究地位，又要出于面子理论和礼貌原则来指出学术领域前人研究的空白和缺陷，从而提出自己研究的创新之处时。遵循一定的语篇原则，符合国际论文写作及发表规范，使自己的研究成果更易于得到学术社团成员认可。

参考文献

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王玲（1986—），女，浙江杭州人，西安外国语大学研究生部硕士研究生。

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