通江县中小学教师教育技术能力培训的有效策略研究

通江县中小学教师教育技术能力培训的有效策略研究

通江县电化教育馆 邹华兵 熊 进

【内容摘要】中小学教师教育技术能力培训是我们工作的重中之重，自全国规划以来，我们历尽艰难，在近两年，我们通过行政干预、加大信息化建设力度、对培训项目的潜心研究，终于探索出我们自己的一条路，有力地促进了我县教育信息化建设，推动了我县素质教育的发展。

【关键词】中小学教师 教育技术能力 培训 有效策略

自国家2005年制订中小学教师教育技术能力培训规划以来，我馆认真对待，认真组织，认真培训，为全县中小学教师教育技术能力提高作出了巨大努力和贡献。回顾几年来的培训历程，我们经历了太多的辛酸，经历了太多的白眼，但自从2012年以来，我馆把此作为一个重要课题来研究，终于苦尽甘来。

一、过去培训面临的困境

（1）意识不高，习惯使然。

1.教师工作习惯使然。面对35岁以上的中小学教师群体，他们习惯了一支粉笔、一本教科书的教学模式；习惯了走进教室上课，走出教室改作业；习惯了填鸭式、满堂灌。说什么课前备课，课前准备，运用现代教育技术都是浮云。

2.教师认为学而无用。听说要能力培训，张嘴就来有什么用。培训是缴钱，培训是耽误时间、浪费生命，学成的东西无法用（知识严重脱离实践），无处用（无相关设施设备）。

3.校长认为职称需要。有一位校长这样说我们的培训，现实条件这么差，即使培训好了我们也没有那样的条件为老师创造展示的机会，花这样的钱不务实。听说职称评定要必须有培训合格

证，我们才同意他们去培训。

（2）教育技术环境无法为培训成果转化服务。

在2011年，全县中小学只有30几套多媒体教学设备，办公电脑都严重不足，一些学校甚至还上不了因特网。

（3）专业培训师资缺乏，培训令人头疼。我们的培训虽年年在搞，但我们的培训师资却年年难请，无法满足培训的需要。培训无法与教学一线接轨。在培训中，缺乏教学实例的结合，缺乏学科的融合，缺乏与教学实际结合，教师在培训中提不起兴趣，扬不起激情，真正学而无用。培训方式简单。培训中屡讲教育新理念，培训却做不到新理念的要求。

二、两年来的探索

（1）教育行政强硬干预。

1.严把职称关。全县统一要求，凡评定职称必须要有教育技术能力培训合格证，作为硬件指标。

2.严把考核关。在教育技术能力培训初级结束后，我们将建议相关部门就学校教师的年度考核严把关口，对学校凡50岁以下的教师未取得培训合格证，年度考核一票否决。

3.严把课堂关。全县统一组织的教研活动，必须要运用现代教育技术手段，且作为评分的重要指标。

（2）信息化建设大力投入。

1.加大项目的争取力度。在国家项目的投入上，我们本着实事求是、为民服务、力争惠民的原则，积极争取项目落户我县。

两年来，一是农村薄弱学校改造计划项目落户我县，共投入资金700多万元，为我县配备了400多套教学多媒体设备；二是教学点数字资源全覆盖项目落户我县，为全县配备了425套教学点设备，目前项目第一批已全面实施，正常运用中。

2.加大政府的配套力度。由于我县是国家级贫困县，是一个纯农民财政，财政收入较低，基本靠国家转移支付支撑。但我县对信息化建设非常重视。两年来，政府共投入300多万元用于信息化建设。

3.挖掘学校的资金潜力。教育信息化的普及，使我们学校也感到改善信息化教学环境的压力。自2010年起，我县大部分中小学千方百计从公用经费中挤出资金，购买相关设备。目前，全县中小学校自行购买投影机128套、实物投影仪84台、电脑300多台，为教学环境的改善倾注大量的人力物力，为信息化建设做出应有的努力和贡献。

（3）潜心研究培训项目。

1.完善培训方法。目前我们主要采用“骨干培训”和“全员培训”两种方式。

一是与校本培训相结合的骨干培训。骨干培训模式是首先培养一批学校的骨干教师，开展教育技术整合于教育的尝试，而后再“以点带面”逐步推广。具体到我县就是以电子白板使用为主的骨干教师培训，每校培训1至2名骨干教师，培训合格后，骨干教师再回原校对全校教师做第二轮校本培训。通过我们的调

查，目前全县凡是有电子白板的学校，教师均能较好地使用。此类培训方式，我们在教学点数字资源全覆盖中也应用到。

二是与实践操作结合的全员培训。全员培训模式是指对全体教师实施教育技术的整体培训。此类培训我们主要集中在署期进行，两年来，我们每个署期都要培训5至6批，目前已培训1200多人次。

2.完善培训内容。

前期调研是培训的前提。“没有调查，就没有发言权。”我们深知这个道理，给教师培训什么，哪些才是我们培训教师最需要的，这是我们每期培训的必修功课。我们只有通过调查研究，才能对教师对现代教育技术的理解、掌握情况有一个比较清晰的掌握。我们才能根据中小学校的区域差异、教师的年龄特点等进行灵活的、多角度、多层次、全方位、有针对性的教学安排。通过了解教师的实际需要，然后把问题汇总，再对那些教师迫 …… 此处隐藏：727字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……