经典作文教学设计

作文教学设计

第一课 很高兴认识你

教学目标：

1. 引导学生发现自己的特点，并能够抓住突出的特点、用典型的事例来欣

赏、宣传自己。

2. 学习用典型事例突出自己特点的写法。

3. 通过“填写个人档案、画出自己特点”等互动活动，引导学生正确认识

自己，拉近与老师、同学之间的心理距离。鼓励学生畅所欲言，图文结合地、有

创意地介绍自己；发现并大胆结识自己的好朋友，建立友谊。

教学重点：

激发学生表达自己的欲望，能够图文结合地、有创意地介绍自己。

教学难点：

能够比较全面地介绍自己，并能利用典型的事件突出自己某一方面的特点。

课前准备：

课件、教师需准备多张白纸、彩笔，供学生做介绍时绘画所用。

教学过程：

一、自我介绍，激发情趣

1. [出示课件一]同学们，在小学的最后一个学期，我们能够聚到一起，共同创造

一段新的学习生活，这真是一种缘分啊！今天在座的不仅有老朋友，也有新面

孔，让我们先彼此认识一下吧！

2.我先做个自我介绍! [出示课件二]

授课教师按照个人档案中的内容逐项介绍自己。

例如：我叫杨洋，是个典型的80后，从图片中你就可以猜出来了吧，我

最喜欢吃的是什么？对，我最喜欢吃面条和必胜客。可能因为我是典型的北

方人，所以什么口味的面条我都喜欢吃。我喜欢必胜客不仅是因为披萨好吃，

他们的外卖服务很便捷，还因为必胜客总能不断推出一些花样翻新的小吃等，

常常勾出我的馋虫。这点有谁和我一样？我喜欢干的是什么？对，是看书、

聊QQ和写微博。我喜欢看各种类别的书——天文、地理、科幻、推理等等，

每本书都能给我一些独特的感受。而闲暇之余我还喜欢上网看看新闻、写写

微博，和我的朋友们联系一下。便捷的互联网能让我第一时间和好友们分享

一天的心情和各种有趣的信息。在此声明，我的QQ只加我熟识的朋友，从来

不加陌生人，所以，想要和我聊QQ的人，先成为我的朋友吧，之后我再告诉

你我的QQ号。你们猜，我最大的优点是什么？我最大的优点就是——爱交朋

友，现在，我的QQ好友已经超过200人了，这些人可都是我精挑细选，和我

志同道合的朋友。一部分是我的同行，我总要向他们请教很多问题；还有一

部分是我的小学、中学、大学的“死党”，我有什么烦恼和快乐第一时间就会

找他们倾诉；剩下的就是我最可爱的学生了，希望以后你也能成为我聊友当

中的一人。至于我的缺点嘛——可能就是对朋友太挑剔，如果谁成为了我的Q

友，却常常不理我，哼哼！我就会把他无情地删去，绝不手软。怎么样？你

喜欢爱憎分明的我吗？

3.你们想好怎么介绍自己了吗？请看教材第三页的个人档案表，你可以像我一样

先填好关键词，再串起来说一说就简单多了！如果你觉得表格上的内容还不

足以展示你的优势，你也可以试着用图画的方式介绍自己，还可以增加特色

介绍的内容，相信这样会更加有趣，建议能力强的同学可以挑战一下第二种

方式。

[设计目的：授课教师身先士卒的自我介绍，一方面给学生做出了一个示范，能

引导他们更好地合理选用表格或画图的方式来展示自己；一方面老师自我介绍

时坦承、幽默的语言拉近了和学生之间的距离；精美的图片以及对图片的猜测

活动又能活跃课堂的气氛。在老师介绍之后再引出表格填写或画图的任务时，

学生就会带着自己的思考和轻松的心情快乐地进行了。]

二、交流互评，增进感情

1.给学生5-10分钟左右的时间来思考、填表、画图，先填好的学生，老师可以鼓

励他/她先小声向老师说一说，并给一些指点或建议。如果学生嫌书上画图的

地方小，老师可以发给他/她事先准备好的白纸和彩笔，提醒学生把简笔画画

清楚。

2. [出示课件三]每人给半分钟至2分钟左右的时间进行自我介绍，出示图画的同

学可以请大家一起猜一猜自己想要表达的特点是什么？倾听的同学有什么问题

（或者是比较感兴趣的地方）就可以举手进行提问。

所有倾听的学生还肩负着两个任务：第一，你喜欢谁，想和他/她成为朋友，

就可以投他一分友情分；第二，你觉得谁的介绍很有特色，可以再给他/她加一

分。都介绍完，教师将根据得分评出“朋友遍天下”的冠军得主，和“最佳创意

奖”得主。

[设计目的：鼓励每个学生都要大胆练习表达自己，在评价每一个人的同时，既

是学生本人对“自我介绍的标准”达成的一种认同，更是对后面进行自我介绍的

人提出更高的要求。在表达、倾听、提问、回答与评价的互动中，拉近了学生与

学生之间的距离。]

3.教师总结：

刚才大家的自我介绍真是精彩纷呈，经过大家的投票，我们选出了“朋友遍

天下”的冠军得主xxx，和“最佳创意奖”得主xxx，祝贺你们！（可以请两位冠

军说两句获奖感言。）

三、好词互送，积蓄友情

1. 认识了这么多好朋友，我有一个小小的“礼物”要送给 …… 此处隐藏：10309字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……