幼儿园安全演练活动之我见

【摘要】《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。幼儿的生长发育十分迅速但远未

完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。为此，我们紧紧围绕在“安全第一”的重心周围，组织安全活动演练，把各项安全工作落实到位。

【关键词】幼儿园；安全演练；方案实施

安全演练是幼儿园安全体系中重要的一部分，那么如何落实班级演练活动的各项工作，怎样

才能保证演练活动的时效性，且能够真正让教师和幼儿在演练活动中掌握基本的逃生技能和

方法？就此问题，依据我们幼儿园班级演练活动开展落实的各项工作，进行浅谈之我见。

一、演练活动前

1.园级演练活动方案的制定与下发：幼儿园安全办根据园内的各种情况，制定符合本幼儿园

的园级演练活动方案，确保活动方案的针对性、全面性、有效性，并通知下发至各班级。

2.班级演练活动方案的制定与实施：各班级依据园级演练活动方案，再根据本班存在的实际

情况、逃生路线等制定符合本班级的演练活动方案。

3.熟读活动方案：班内教师必须仔细、认真阅读演练总方案和自己本班级的演练方案，对于

路线和人员分工要做到心知肚明，熟练掌握逃生路线以及注意事项，确保演练活动的顺利开展。

4.注重幼儿的知识经验准备：

（1）组织幼儿开展关于演练活动内容的集体教学。活动组织形式以游戏为主，通过视频、

图片、故事、真实案例、模拟演习、相关操作材料等引导幼儿充分感知、理解安全的重要性，并能学以致用，不断提高幼儿自身保护的意识和能力。也让我们教师在了解各种伤害问题的

同时，积极预防可能给幼儿带来伤害的种种危险，做到预防在前，避免事故的发生。

（2）在集体教学活动中，教育幼儿相关的演练逃生技能。比如，火灾发生时的逃生技巧，

怎样将毛巾打湿以及正确折叠毛巾的方法。

（3）带领幼儿提前熟悉逃生路线，教育幼儿认识安全标志。

（4）引导幼儿熟悉并示范逃生演练过程中的要求“七不准”：不嬉笑、不推拉、不奔跑、不

超越、不停留、不逆行、不蹲下。教育幼儿在逃生过程中，按照两纵队排列逃生，不要慌乱，跟随教师安静、严肃、有序撤离。

（5）以班级为单位，组织幼儿开展模拟逃生演练活动。模拟逃生演练时，指导幼儿在危险

发生时应做出保护自己的正确姿势，这就为孩子们在逃生过程中的安全、有序撤离提供了保障。

5.共同分析幼儿：本班教师共同分析本班幼儿的身体和精神状况，在逃生中可能出现的问题。比如：胆小幼儿在逃生中可能会被吓哭，造成情绪不稳定。而好动幼儿在逃生中可能会出现跑、挤、推等现象，造成安全隐患。身体协调能力差、不舒服的幼儿需要单独看护，保证活

动的顺利实施。

6.注重家园合作：演练活动前一天，利用微信群、QQ群、面对面、发放小纸条等不同形式

发放通知，与家长进行积极沟通，在家和幼儿搜集相关演练活动的一些资料，帮助幼儿心理

疏导，引导孩子要坚强、勇敢，不要焦虑。