庖丁解牛教案(4)

时间:2025-01-18

(设计意图:在个性化解读之后回归原文,了解作者的观点。同时

也体会寓言的多义性。)

(幻灯片显示:

“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知

者,殆而已矣!为善无近名,为恶无近刑。缘督以为经,可以保

身,可以全生,可以养亲,可以尽年。”

《庄子·养生主》

庄子主张一切顺其自然,反对人为。庄子不重视人的形体躯

壳,不强求物我的分别,不承认知识的地位,不计较事情的成败,

而应该顺应自然之道。)

从中可知,当年文惠君看到的是一种一切顺其自然,反对人为

的养生之道。

从而我们也可以看到,一则小小的寓言故事,阅读的人人生阅

历不同,所处的社会历史环境不同,审视的角度不同,就可以读出

不同的道理。这就是寓言的多义性。

(四)课后作业

选取文中你最喜欢的一句话,结合学习生活实际,写一篇200字左右的感想。

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