公开课教案《认识钟表》
时间:2025-04-04
时间:2025-04-04
《认识钟表》教学设计
六、教学活动
-、激趣导入
1.创设情境
师:大家喜欢猜谜语吗?“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,”猜猜它是谁?
生:闹钟
师:闹钟是钟表家族中的一员,现在让我们坐上时间的小马车到钟表王国去看看吧!
2、课件出示一些漂亮的钟,教师提问:你喜欢这些钟表吗?
学生回答后,教师揭示课题:是啊,钟表不仅外型漂亮,还可以告诉我们时间,这节课就让我们一起来认识钟表。(小眼睛看黑板)
(板书课题)
二、自主探究
1、观察钟面。
请同学们先观察钟面上有什么,
2、介绍钟面。
师:谁愿意把你观察到的的钟面介绍给大家。(学生自由发言)
(1)有数字。
师:咱们一起来读读有哪些数字。(数)我们发现钟面上有12个数字。课件出示“钟面上有12个数字”
(2)分针。
师:有谁知道这根长的针叫什么?(出示“分针”)大家一起读一读。
师:那么还有一根比较短的针叫什么?我们一起来叫叫它(“时针”)好样的。
(3)大家看,在12和1之间有这么一个大格,你们观察一下,哪里也有这么一个大格。咱们一起来数数看,钟面上一共有几个大格?(出示“钟面上有12个大格”)
(4)、指一指。
在你的学具钟表上指一指哪个是时针,哪个是分针?说给你的同桌听一听
(6)小结:现在我们已经认识了钟面,知道了时针、分针、12个数、12个格组成一个漂亮的钟面。
4、认识整时。