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药学教育2 0 0 0年第 1 6卷第3期

教学园地 毕业论文 阶段是培养学一

、

选题注重专业需要，因材施教

毕业论文课题的选择是搞好毕业论文阶

生全面地综合 段教学的关键，它关系到课题内容是否符合地运用所学的专业需要，工作量是否适度，是否能使学生将

理论知识与实践结合起来， 各门课程知识毕业论文阶段的教学研究是否能提高学生与实践的一个重要环

的综合能力。我们在毕业论文选题上注意到

节；是培养学以下几点：黑龙江商学院中药系张晓丹吕育齐刘建军 1、紧扣制药专业的培养目标生各种能力最集中的一个教 考虑到中药制药专业的毕业生主要到制 因此， 学步骤；是学药工业第一线从事生产技术管理工作，

生的各种基本大多数题目是围绕工业生产、新药研制实际技能和基本功

中常遇到的问题，以便学生毕业后能尽快适

进一步得到培应工作需要。 2、紧扣教学要求 养和锻炼的一个教学总汇； 也是学生由学

从教学观点出发，选择那些工艺不太复

杂、规模又不过大的毕业设计课题，以进行制药工业生产科研基本功的训练，避免将毕业

习到工作、由一

并紧 学校到社会的 设计引入死胡同而影响正常教学要求，个演练。因

紧围绕能使学生综合运用知识这一目的选

此，毕业论文题。 3、要考虑因材施教的要求 阶段的教学在

本科教学过程中具有重要的

学生中的差别是客观存在的，只有承认差别，区别对待，因材选择不同类型课题，各

才能全面提高毕业论文教学质量。 地位和作用。 得其所， 4、尽可能选择与教师科研专题相结合的 基于上述认识，我系多年来一直十分重

内容作为课题

这样做一则可以使科研成果很快反映到 有利于扩大学生的知识面；二则将视毕业论文阶 教学中去，如某些数据可以反段的教学。从学生中的结业工作成果，有利于科研成果的 选题、实习指 馈到教师科研成果中去，导到答辩不断 扩展。题目由教师拟定后，上报系教学指导委 地进行着探

索，在毕业论文阶段教学研究与实践中取得了可喜的成果。一方面，毕业论文长期大量地结合工业生产实际，大大提高了教学质量，提高了学生的 能力；另一方面，毕业论文结合科研运用先进科学手段，又促进了专业建设，提高

了师资队伍的水平。

员会，由专家评改拟定，最后采用的题目，提前三个月公布于学生，学生与指导教师实行 双向选择，将学生编入各自的小组里。

二、在毕业论文阶段教学中注重学生能 力的培养 1、培养学生综合运用所学知识，理论联系实际的能力 】 5

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中药制药专业学制四年，前三年半学习 个能够适应社会需要的高质量人才，不但要基础课、专业基础课和专业课及一些相关学有较为合理的知识结构，而且要有较强的动科的讲座，学生在基本知识、基本理论、基本手能力，才能做好工作。 技能的学习方面，有了很大的收获。但由于各从中药制药专业特点看，它的实践性比 学科都注重自己“门户”,因此学生偏重于理较强，对基本技能培养的要求比较高。由于各论学习，而且所学知识也比较零散，缺乏理论学科学习的相对独立性及相互衔接的某些不

与实践的有机联系。

足，致使对学生的基本操作训练和强化在结

毕业论文则是学生学习的全部课程，在合实际方面还存在不够紧密的地方。而学生教师的指导下，针对一些具体问题，开展实验毕业后面临的却是纷繁复杂的中药科学实

研究；而且指导老师在选题时充分注意到对践。如果基本功不过关，就不能很好地开展工认识到这个问题的重要性，我们反复强调学生的全面培养，因而毕业论文阶段要求对作。

所学知识能融会贯通、综合运用。例如，药理基本功训练并结合题目不断强化。 由于反复在此阶段进行训练和强化，毕学毕业论文从设计、操作到结果分析，要运用大量外语、数理统计、生理、药物化学等学科业论文阶段结束后，学生纷纷反映，在专题实 知识。启发和引导学生，学了专业不能丢掉基践中什么事都自己干，动手能力提高很快，基历届学生认为，大础，没有基础知识的科学研究是不存在的，注本技能的训练收效非常大。重对所学知识的全面综合运用。 学的几年里，动手能力提高最快的是毕业论2、培养学生科学研究能力文阶段。

毕业论文是在限定时间内必须完成的教学项目，要求学生在教师指导下完成的一个养目标，应当包括以下一些基本训练内容：

4、培养学生科学思维的能力毕业论文阶段是训练学生科学思维的最

科研题目的全过程。这个阶段科研能力的培佳时期，

在立题查资料、论文的完成过程等不同阶段，都提出了可供学生分析、判断、推理、 在这些问题面前，教师着力于让 ( 1 )收集资料的基本训练。教师要帮助学综合的问题。

生选择主要参考资料，辅导他们阅读和找出 学生主动思维，给学生思考的空问，而不是立“脉络”,并写出读书笔记或读书报告，还要学刻给学生现成的答案，引导学生得出正确的会写文献综述。

结论，这样大大提高了学生的科学 …… 此处隐藏：1733字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……