人教版七年级上册语文知识复习资料(改版)(9)

这是对语文一个系统巩固,对语文学习特别有帮助

⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑦富有哲理的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许？为有源头活水来。 (11)朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水。

人教版七年级上册语文期末复习资料汇编—名著

《繁星》《春水》特点：母爱、童真、自然

冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。宣扬“爱的哲学”。 内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

[简析]诗以极其凝练的语言，勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。深蓝的夜空中，群星闪烁，似相互对话，但又无声，但他们亮晶晶的“闪烁”正是相互亲切问候和友爱的颂赞。诗歌意境优美恬静，想象丰富奇特，含义深邃显豁。

c. 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 （墙角的花，你迎风摇摆时，忧愁便抖落了。） d. 空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。（地上的蜗牛，何必与壮硕的水牛比力气呢？你自有你的能耐。）

[简析]托物言志，借物抒怀。言简意丰，蕴含哲理。运用修辞，把抽象道理说得形象生动。

3、主旨（谈感受）：这些小诗以深邃的哲理，勉励青年，艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者点滴的感兴，歌唱大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。 4、艺术特色（谈感受）

1) 短小精悍，真实自然，在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。 2) 真情实感的表露，不在人工的斧凿，而取之于天然，同时也获得了真实的自然美。 3) 语言直白自然，不加雕琢，在三言两语间包涵着耐人寻味的感情体验。 4) 诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 1、影射当时社会现实

a. 揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》、《猫和鸡》 b. 表现穷人对为富不仁者的不满，如《赫剌克勒斯和财神》 2.表现劳动人民生活的经验与智慧

a. 对恶人千万不能心慈手软，如《农夫和蛇》

b. 做好事也要看对象，以免上当受骗，如《狐狸和山羊》

c. 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，如《乌龟和老鹰》 C借动物形象嘲讽人类缺点

a. 嘲笑吹牛皮说大话，如《蚯蚓和狐狸》，《鼹鼠》 b. 讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪，如《蚂蚁和蝉》 c. 批评贪得无厌，如《骆驼和宙斯》

古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。 《格列佛游记》

作者乔纳森。斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

主要内容 本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

阅读感受 ①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 主要情节及对应寓意

1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。 2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。 3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。